数控技术用专业.doc

数控技术应用专业 数控车一体化课程方案 专业基本信息 专业名称：数控技术应用（数控加工方向）。 学制年限：初中起点三年制（中级班）、中专起点二年制（高级班）。 就业方向：面向国内大中小型企事业单位，培养熟悉企业数控加工岗位的人员，在生产、服务第一线从事数控设备及自动生产线的操作与维护，数控软件的使用、编程，加工与质量检测，设备管理与维护等工作任务。就业岗位有数控机床操作、数控工艺编程、数控设备营销、磨具制造和车间管理。 职业资格：数控车床操作工中级、数控铣床操作工中级、计算机辅助设计绘图员中级、数控车床操作工高级、数控铣床操作工高级。 人才培养目标 中级工人才培养目 面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序的编织方法，能熟练进行数控设备操作的生产第一线技术应用型专门人才。 高级工人才培养目标 面向加工制造业生产第一线，培养具备数控加工程序编制与数控设备维护能力，能熟练运用数控加工软件及熟练操作数控机床（含多轴与高速加工机床）的高素质、技能应用型人才。 指导性教学计划表 序号 职业技能等级 一体化课程名称 基准学时 学时分配 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 1 中级工 零件的测绘与分析 2 零件的普通加工 3 零件的数控车加工 4 零件的数控铣加工 5 高级工 零件的多轴加工 6 零件的特种加工 总学时 四、一体化课程标准 一体化课程一 零件的测绘与分析 一体化课程1 零件的测绘与分析 基准学时 300 典型工作任务描述 在企业中，需要对现有的机器和零部件进行拆装、测量、分析，并绘制出图样，为产品加工、设备维修，以及对原有设备进行技术改造时提供必要的技术资料。 技术员从技术主管处接受任务并签字确认，根据实际零件，制定本岗位工作计划，确定测绘与分析方法，选定表达方案，准备绘制工具，绘制草图，选择合适、的量具对零件进行测量并标注尺寸，分析选择材料，制定必要的技术要求，用计算机绘制图样并打印。测绘、分析过程中适时检查，以确保图形的正确性。图样绘制完毕，主管审核正确后签字确认，交相关部门归档，填写工作记录。整过工作过程应遵循6S管理规范。 工作内容： 1、从技术主管处领取测绘任务书，签字确认。 2、根据任务要求，制定工作计划，确定测绘、分析方案，交予主管审核确认。 3、按计划实施测绘分析工作。 4、在工作过程中如出现问题，应与工程师沟通，进行相应的调整和解决。 5、工作完成后，交付主管审核正确后签字确认，图案交加工部门或归档。下班前，按照6S管理规范清理场地、归置物品，填写工作记录。 工具、材料： 常用拆装工具：锤子、十字螺钉旋具、一字螺钉旋具、拉拔器； 绘图工具：三角板、图板、丁字尺； 测量工具：游标卡尺、内外径千分尺、百分表螺纹量规、螺纹千分尺。 设备： 计算机、减速器、拉伸试验仪、硬度计、三坐标测量仪。 资料： 《机械制图国家标准》《现代机械设计手册》《现代机械设备设计手册》《机械传动装置设计手册》《机械零件的失效与预防》《机械制图》《机械设计》《公差与配合》《机械制造工艺》《AutoCAD软件应用》。 工作方法： 机器的拆装方法、查阅资料方法、测量工具的使用方法、零件的测量方法、绘图工具的使用方法、零件的表达方法、手工绘图的方法、材料的选择方法、技术要求的选择方法、加工工艺的制定方法、绘图软件的使用方法、图样的打印方法。 劳动组织方式： 从技术主管处领取工作任务、以个人或者团队协作的方式进行分析、测量和绘图工作，完成后交付主管签字验收。 工作要求： 1.遵守企业规章制度。 2.拆装符合操作规程。 3.遵守测量规范。 4.图样符合制图国家标准。 5.在工作过程中遵循6S管理规范。 6.确保人身及设备安全。 7.考虑环保和经济效益。 课程目标 学生学习完本课程后，应当能够具备以下能力： 能按照安全文明生产规定进行拆装。 能区分机械、机器、机构、构件、零件的概念，描述各机械部件的名称和作用。 能读懂任务单。 能选择合适的绘图工具，采用合理的表达方法，按照制图国家标准绘制零件图。 能选择合适的量具对零件进行测量并标注尺寸。 能分析选择材料。 能根据表面粗糙度值和热处理工艺知识制定必要的技术要求。 运用AutoCAD软件绘制图样。 文件打印，图样保存并归档。 按照6S管理规定，整理现场，规范填写工作记录。 能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作