外研版小学六年级上册说课标_说教材.ppt

六年级上册 说建议 说课标 说教材 研说流程 六年级上册 说建议 说课标 说教材 研说流程 课程总目标 学段目标 教材内容标准 教学建议 评价建议 课程资源开发和利发 教材特点及编排体例 内容结构 内容整合 说课标 说教材 说建议 1 研说流程 陵城区凤凰高级学 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 通过学习形成初步的综合语言运用能力 1、课程总目标 2、学段阶段目标 对英语学习有持续 的兴趣和爱好 能用简单的英语 互致问候，交换个人家庭 和朋友的简单信息 能根据所学内容 表演小对话或歌谣 能根据图片或提 示写简单的句子 能在图片的帮助下听懂， 读懂并讲述简单的故事 在学习中乐于参与， 积极合作，主动请教 二级目标 在学习中乐于了 解异国文化习俗 本册内容标准 培养合作交流,自主学习,共同完成学习任务 了解东西方文化差异,培养跨国际意识与能力 学生能有兴趣听英语说英语,敢于开口,积极参与,主动请教 认读85单词，学会47个核心句子和10篇话题作文，能够用简单的英语交流讨论爱好、节日、景点等话题 综合语言运用能力 文化意识 学习策略 情感态度 语言知识 语言技能 3、内容标准 听、说、读、写、玩演视听得到提升 说课标 说教材 说建议 1 研说流程 不同版本教材特点对比 外研版新标准教材的特点： 编写原则：功能—结构—话题—任务有机结合。 语言真实图文并茂，形式多样。题材丰富，实用性强。 设计灵活，注重交际。内容涉及广泛， 以介绍中西方国家文化习俗为主。 人教版新目标教材的特点： 新目标英语教材：选材原汁原味， 采用任务型教学模式，融话题、交际、功能和 结构于一体，体系完整，循序渐进。词汇量大。 人教版新目标英语教材设计单词，句型，语法以及任 务难度较大，对学生要求较高，致使低年 级学生就出现两极分化的现象。 外研版教材设计内容从易到难，选材贴近 学生生活，教师教学易于操作，学生乐于学习。 编写特点 强调语言运用，把握输入输出。 贴近生活，易于学生接受。 故事对话为主，激发兴趣。 注重听说，培养能力 且学且练，夯实基础 编写特点 编 写 体 例 第二单元 综合和融合性复习 复习模块 (1) 参考词表 新知识的呈现 与应用 补充阅读 呈现若干任务型练习 按模块排列 按字母顺 序排列 第一单元 新任务 学习模块 （10） 单词表 （4） 学习词表 综合运用 实践项目 2、教材编写体例 学生将了解美国的两个节日：国旗日和感恩节 Unit2 Module4 Unit1 学生了解中国的四个传统节日：春节，元宵节，端午节，中秋节 Listen and say （Part1） Listen read and act out （ Part2 ） 呈现对 话内容 引出课文 Practise （part3/4） 提供真实 的对话情景 呈现重点句型 并进行练习 初步感知 观察技能 听的技能 会话技能 说的技能 听的技能 语言技能 说的技能 模块四 Unit1 读的技能 呈现新单词 写的技能 对话引出教学内容 Listen and say （Part1） Listen read and act out （ Part2 ） 呈现对 话内容 引出课文 Practise （part3/4） 提供真实 的对话情景 呈现重点句型 并进行练习 初步感知 观察技能 听的技能 会话技能 说的技能 听的技能 语言技能 说的技能 模块四 Unit1 读的技能 呈现新单词 写的技能 单元结构 呈现任务型对话 提供真实情境练习听读说的技能 Listen and say （Part1） Listen read and act out （ Part2 ） 呈现对 话内容 引出课文 Practise （part3/4） 提供真实 的对话情景 呈现重点句型 并进行练习 初步感知 观察技能 听的技能 会话技能 说的技能 听的技能 语言技能 说的技能 模块四 Unit1 读的技能 呈现新单词 写的技能 重点句型的呈现 巩固与拓展练习说与写的技能 实际运用 听的技能 Look，listen and find 操练句型 语言拓展 语言运用 Ask and guess 深入理解 Listen and say，then chant Listen and repeat Act 激发兴趣 读的技能 话题功能 模块四 听的技能 培养节奏感 Unit2 了解我国传统节日 继续语言的运用 和提升听的技能 操练句型实际运用提高语言运用能力 提高听读技能激发兴趣 Module1 Module2 Module3 China and th