心理护理复习资料.ppt

护理心理学复习（一） 概念： 心理护理（Psychonursing）、通情（Empathy）、心身疾病（psychosomatic disease)、生物反馈疗法 护士角色人格要素特质的主要内容 心理护理的原则 心理护理的要素及其作用 临床心理护理的实施形式及程序 临床常用心理护理方法 护理心理学复习（二） 疼痛病人心理护理 急危重症病人的心理特点及其心理护理 愤怒病人的心理护理 自杀的原因、心理过程及其心理护理 手术病人的心理特点及其心理护理 化疗病人的心理护理 心身疾病的致病因素及发病机制 冠心病、恶性肿瘤病人的人格特点、心理特点及心理护理 性病、艾滋病病人的心理特点及心理护理 创伤后心理应激综合征（PTSD）病人的心理特点及干预措施 心理护理的要素及其作用 心理护理原则(Principles) 以人为中心的原则(client-centered) 个体化原则(individualized) 治疗性原则(therapeutic) 抓主要矛盾的原则(key point) 重视病人亲人家属影响原则(family influence) 通情（Empathy） 又称同感，是把护士个人的价值观、信仰、文化观念、行为标准，也包括个人偏见暂时忘掉，以中性的态度，开放的思想进入病人的感觉世界中，与病人一道感受他的经历，同时又能意识到自己不在病人经历的事件之中，以保持专业人员的理智。 通情 目的：理解病人 把握通情： 不对病人的情感作判断 不只是予以同情，而应高于同情（sympathy） 不受病人情感的感染 据学派理论分 心理动力学派理论——精神分析法：Freud (psychoanalytic therapy) 行为主义学习理论——行为疗法或行为矫正 (behavior therapy ) or (behavior modification) 人本主义理论————以人为中心的治疗或 询者中心疗法：Rogers (client-centred therapy) 心理治疗的分类（续） 据治疗手段分 言语治疗 情景治疗 改变行为的治疗：认知行为疗法 (cognitive behavior therapy) 心理治疗的分类（续） 据治疗者与治疗对象的沟通方式分： 个别心理治疗 集体心理治疗 据治疗对象意识范围的大小分 觉醒治疗 半觉醒治疗 催眠治疗 行为疗法分类（续）——外显异常行为矫正 替代性学习疗法： 学习示范的方法，以代替病态行为 认知行为疗法： 行为疗法 + 认知疗法 先改变错误的信念和情绪 纠正行为 行为疗法分类（续）——内部自我调整 自我意识的调整 仪器帮助 + 自我意识调整 重点：调整身体内部那些由植物神经支配的各器官的功能 强化技术 示范法 满灌疗法 厌恶疗法 放松技术 系统脱敏技术 生物反馈技术 生物反馈疗法 概念：通过现代电子仪器，将人体内的生理信息描记，并转换成声光和数字等反馈信号，使受试者可以根据反馈信号学习调节和控制自身的生理功能活动，不仅起到自我认识的作用，还起到自我改造的作用，从而达到防治身心障碍的目的。 步骤： 准备环境和自身、获取基本数据、训练肌肉放松、增加精神负荷、放松全身、缓慢呼吸、头脑清醒、及时调节反馈信号 一个疗程10次左右，每周2次 系统脱敏疗法 步骤： 放松训练 针对问题建立焦虑恐惧事件等级 脱敏疗法：想象脱敏 现实脱敏 音乐疗法 概述: 科学且系统地运用音乐的特性，通过音乐的特质对人的影响，协助个人在疾病或残障的治疗过程中达到生理、心理、情绪的整合，并通过和谐的节奏，刺激身体神经、肌肉，使人产生愉快的情绪，使病人在疾病或医疗过程中身心改变的一种治疗方式。 音乐疗法 原理： 审美移情说: 调动记忆、联想、想像等各种因素等，唤起同感、共鸣，诱发释放与宣泄情绪，强化积极情绪，排除消极情绪 共振原理说: 音响振动引起脏器、肌肉、脑电波等的和谐共振，促进各器官节律趋于协调一致，改