云自无心水自闲.docVIP

云自无心水自闲 　　在我的记忆里，不知不觉焦作的新教育，已经走过了十年路程，尽管儿时的记忆被岁月模糊得有些惨不忍睹，但我始终坚信，现在的新教育，必然是比当初胜出了许多的。 　　我小学开学的时候，有幸分到了赵素香赵老师的班级，当时年纪小只知道是个实验班，觉得很厉害便四处炫耀，现在想想，这确实是值得用一生去炫耀的事情。而阅读的兴趣，就是在那个时候慢慢积累出来的，像这种东西，是不大可能像现在小学生初中生作文描述的一般，在一个午后，闲得无聊翻本书，便如同发现了新大陆一样，从此在那里开始自己淘金之旅的，质变的瞬间不可能变成质变的理由，在顿悟之前总有渐悟的过程。记得小学看书的理由，对外宣扬的是热爱，内心打的算盘也不过是早些完成作业好出去玩，就这样，怀着童真的狡黠，我度过一个个晨读暮省，也度过了一个个连自己都觉得烦躁的朗诵排练，当时的我不会了解这些东西的作用，即使了解我也不会懂，不会做，我还没有笨到觉得在外面玩耍比在家里读书无聊的程度，一个引路人真的特别重要，他是站在一定高度上为我们指路的，这间接扩大了我们的视野，让我们做一些我们目光达不到的 　　事情。 　　一路走到现在我常常驻足询问自己，阅读究竟给我带来了什么，我能说出的事是太多还是太少，是太功利还是太假大空，总的来说，阅读让我们获得雅俗共赏，或者说，活得不太俗，俗是我们生活的根本。雅中是必定有俗的，俗中也是必然有雅的。而阅读，给我们一种去追求的机会与能力。 　　首先，阅读带给人一种理想的精神追求。随着阅读的深入，尤其是对古典文化的发掘，我们会不自觉地有一种为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平的天下己任的家国情怀，觉得天下兴亡，自然我来担当，梦想让我们与其他人区别，常常在某一瞬，某一所有事情都结束了的一瞬，有一种心境的宁静，想起国家，想起梦想，想起祖祖辈辈痛苦的希望，当然，这可能是一个青年阅读时独有的感受，年轻气盛，永远不是一句玩笑话。 　　其次，阅读是一种视野与平台。来到省会才了解到地方之间的资源不对等已达到这种程度，但书籍对每个人都是平等的。在很多时候，我们不是不愿意去走得更远，而仅仅是因为我们看不到那么远，我们困于象牙塔内，书籍是我们唯一的望远镜，透过它我们跳出时空的枷锁，能够站得更高，看得更远。同样是换象牙筷子，仆人只能据实禀报，而箕子却能预测一个王朝的覆亡，这些都太空泛，以我幼稚浅薄，不足以言传出这种感受，但你能切切实实感觉到，你为黑格尔、尼采所犯的苦闷，比那种吃下一个披萨的幸福，要来得悲壮、厚实甚至伟大，有了书，心灵就有了高度。 　　再次，阅读是一种恬淡的心境与安宁的幸福，以及一种坐得住的毅力。我们一直在生活，却从没有人能专注一生的生活，生活总有苟且，坚持才能到远方。大量的阅读，使得我们能够以一种平和的心态去看待一切变故，能在心烦意乱的时候再坚持一下。最近在读一些马克思的文章，没几分钟就有撕了书的冲动，但是一忍再忍，硬着头皮闯，而我身旁，有无数人因为看不进书就不看、学不进去就不学、甚至玩手机打游戏都不是专心去做而只是打发时间。我们的生活的确不可能一以贯之地认真与紧张，但一旦认真，就必须有坚持下来的动力。阅读的人，总是坐得住的人，而安??的幸福，就是生活灰暗的时候，有一个小屋，被黄色灯光熏暖了的小屋，一张斑驳的桌子，一本摊开的书，永远在心灵深处等着你。高一的时候，学习有瓶颈，先天基础不太好，又孤身在外，也不好意思去找个同学倒苦水，每天回了寝室就抱着诗词读，还都是些愁死人的诗词，越读越伤心，但奇怪的是，越读反而越撑得下去，反而就有了希望，最后也有了不错的结果。慧能说，本来无一物，何处惹尘埃，我们的心总可以在我们山穷水尽的时候说，什么都别管了，我还有本书，你看看吧。这般描述兴许过于残酷，可若是安稳的生活，又有书为伴，岂不更锦上添花？ 　　最后，读书其实是一件自然而然、很随心的事情。阅读是不应当需要理由的，它本身就是生活的一部分，恐怕没有哪个喜爱阅读的人是因为它有许多好处而对阅读感兴趣，就像人们攀登珠穆朗玛峰不是为了登山的种种好处一样，珠峰就在那里，书籍也就在那里，阅读永远是不经意间给予你高度的，就好比我在家里皱着眉头看中文语法，啥也看不懂的时候，是绝对想不到我能够很轻松地改病句、很少错误地说出一句话一样；在自习室里闲着发呆默词谱、在吃饭的时候辨别一个字的平仄时，我是打死也想不到考试居然会考古诗文的排序的；在中午困得要死坚持熬完几页马克思的时候，是绝对想不到政治卷子上会引用他的原文，在历史专著报告的答辩里能用上这些的。同样，新教育也应当是自然而然的，随心的，一次诗歌朗诵，一次读书报告，小时候种的种子，总有一天是要发芽开花的。 　　人的根本就是人本身，我们在阅读的时候，一定要有人文主义的情怀，始终记住，关键不在书，关键在人，所谓吾善养浩然之气，阅读也是一