2016年6月4日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题及答案.docVIP

2016年6月4日四川省教师公招考试 《教育公共基础》真题 一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。) 1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展 2、根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位 3、德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程 4、如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据 5、后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化 6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人 7、实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识 8、建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础 9、从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动 10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化 11、随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱 12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进 13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习 14、人本主