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教育学部分教育与教育学一、教育的发展1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。（包括社会教育、学校教育和家庭教育）狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。2、教育的三大因素教育者受教育者教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。（注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。）3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫）（三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根其特征 1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。3、近代社会的教育特征 1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。4、20世纪以后的世界教育 1、教育终身化（一般是简答、案例分析） 2、教育全民化 3、教育民主化