苏教版七年级数学期中复习公开课课件.ppt

三、易错点分析 13、定义一种新运算：观察下列式： 1⊙3=1×4+3=7 3⊙（－1）= 3×4－1=11 5⊙4=5×4+4=24 4⊙（－3）= 4×4－3=13 (1)请你想一想：a⊙b= ; (2)若a≠b,那么a⊙b b⊙a(填入 “=”或 “≠ ”) (3)若a⊙(－2b) = 4，请计算 (a－b)⊙(2a+b)的值。 七年级数学期中复习公开课 期中复习 一、《有理数》知识点总结归纳 二、《用字母表示数》知识点总结归纳 三、易错点分析 一、有理数 （一）知识点总结 1.正数和负数 负数：比0小的数 正数：比0大的数 注意：0既不是正数，也不是负数 2.数轴 ①数轴的概念 规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。 ②利用数轴表示两数大小 在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大； 正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数； 两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。 一、有理数 3.绝对值 绝对值的定义:一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。 一个正数的绝对值是它本身； ⑵一个负数的绝对值是它的相反数； ⑶0的绝对值是0. 利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小；异号两数比较大小，正数大于负数。 一、有理数 4.相反数 相反数定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，其中一个是另一个的相反数，0的相反数是0。 注意：⑴相反数是成对出现的；⑵相反数只有符号不同，若一个为正，则另一个为负； 0的相反数是它本身；相反数为本身的数是0。 若a，b互为相反数，则a+b=0 一、有理数 5.有理数的分类 一、有理数 1.有理数的加法法则 ⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； ⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； ⑶互为相反数的两数相加，和为零； ⑷一个数与零相加，仍得这个数。 一、有理数 2.有理数加法的运算律 ⑴加法交换律：a+b=b+a ⑵加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 在运用运算律时，一定要根据需要灵活运用，以达到化简的目的，通常有下列规律： ①互为相反数的两个数先相加——“相反数结合法”； ②符号相同的两个数先相加——“同号结合法”； ③分母相同的数先相加——“同分母结合法”； ④几个数相加得到整数，先相加——“凑整法”； ⑤整数与整数、小数与小数相加——“同形结合法”。 一、有理数 3.有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数。用字母表示为：a-b=a+(-b)。 4.有理数加减法统一成加法的意义 在有理数加减法混合运算中，根据有理数减法法则，可以将减法转 化成加法后，再按照加法法则进行计算。 在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式。如： (-8)+(-7)+(-6)+(+5)=-8-7-6+5. 和式的读法：①按这个式子表示的意义读作“负8、负7、负6、正5的和” ②按运算意义读作“负8减7减6加5” 一、有理数 有理数加减混合运算中运用结合律时的一些技巧： ①把符号相同的加数相结合（同号结合法） ②把和为整数的加数相结合 （凑整法） ③把分母相同或便于通分的加数相结合（同分母结合法） ④既有小数又有分数的运算要统一后再结合（先统一后结合） ⑤把带分数拆分后再结合（先拆分后结合） ⑥分组结合，如：2-3-4+5+6-7-8+9…+66-67-68+69 ⑦先拆项后结合 ：（1+3+5+7…+99）-（2+4+6+8…+100） 一、有理数 5.有理数的乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘 ；任何数同0相乘，都得0 。 几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数； 一、有理数 6.倒数 乘积是1的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数。 注意： ①0没有倒数； ②求假分数或真分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可；求带分数的倒数时，先把带分数化为假分数，再把分子、分母颠倒位置； ③正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。（求一个数的倒数，不改变这个数的性质）； ④倒数等于它本身的数是1或-1,不包括0。 一、有理数 7.有理数的乘法运算律 ⑴乘法交换律： ⑵乘法结合律： ⑶乘法分配律： 8.有理数的除法法则 （1）除以一个不等0的数，等于乘以这个数的倒数。 （2）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0 一、有理数