高考政治二轮复习专题过关演练专题3-收入与分配.docVIP

高考政治二轮复习专题过关演练专题3-收入与分配.doc

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高考政治二轮复习专题过关演练专题3-收入与分配

专题三 收入与分配 一、选择题 1.2010年中央农村工作会议系统总结2009年农业农村工作,重点研究加大统筹城乡发展力度、进一步夯实农业农村发展基础的政策措施,全面部署2010年的农业农村工作。在我国农村,农民通过联产承包责任制经营土地所获得的收益属于(  ) A.按土地要素分配 B.按劳分配 C.按个体劳动者劳动所得分配 D.财产性收入 2.(2010·东北师大三模)下表是我国某市居民2009年收入一览表 内容 工资、薪金收入房屋、土地等其他收入 国债收入 股票收益 利息收入 比例(%) 40 29 7 10 14 注:财产性收入,一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。 图表表明(  ) ①财产性收入已成为该市居民收入的主要组成部分 ②投资方式的多样化,导致居民收入来源的多样化 ③按生产要素分配是我国的主要分配方式 ④我国多种所有制经济共同发展 A ①② B.①②③ C.①②④ D.②③④ 3.(2010·福州第三次质检)针对下图漫画《施舍》所反映的经济现象,你认为应该采取的措施是(  ) ①保证职工收入在国民收入分配中占合理比重 ②建立企业职工工资正常增长机制 ③提高劳动报酬在初次分配中占合理比重 ④健全生产要素按贡献参与分配制度 A ①④ B.③④ C.②③ D.①② 4.(2010·广州月考)2010年4月27日,广州市人力资源和社会保障局召开新闻发布会,宣布企业最低工资标准从5月1日起由860元上调至1 100元,仅次于北京、深圳和上海,与杭州持平。该举措有利于(  ) ①维护劳动者权益,促进社会和谐 ②提高劳动报酬在初次分配中的比重 ③促进政府在再分配中更加注重公平 ④弥补市场调节导致的收入差距扩大 A ①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ②③④ 5.广东省一些相对发达地区如东莞、番禺等,在全国率先发放“民生红包”(给当地的低保户、五保户、优抚对象等低收入者发放“千元红包”),开创了我国福利改革的先河。这一举措(  ) ①体现了社会主义的本质 ②体现了“效率优先、兼顾公平”的原则 ③是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认 ④是对社会保障制度中最基本、最核心内容的完善 A ①② B.②③ C.①③ D.③④ 6.(2010·潍坊一模)据国家统计局2010年2月25日发布的公报显示,2009年全国财政收入68 477亿元,比上年增长11.7%。财政收入增加的主要原因是(  ) A.世界金融危机已过去,外贸收入大幅增加 B.成品油税费改革后,企业营业税增加 C.我国经济企稳回升,带动相关税收增长 D.劳动力市场活跃,劳动者收入增加 7.(2010·江苏联考)2010年江苏省财政厅拨出专项资金,重点支持能源与资源、现代装备、新材料、节能减排、新医药等领域的重大科技支撑与自主创新项目。这表明(  ) A.我国实施积极的财政政策 B.财政具有促进国民经济平稳运行的作用 C.财政具有促进资源合理配置的作用 D.财政在资源配置中起基础作用 2010年3月,温家宝总理在十一届全国人大三次会议答中外记者问时,进一步阐述了我国的货币政策:“我们要根据形势的变化增强政策的针对性和灵活性,把握好政策的方向、力度和重点。”“必须密切关注今年国内外经济形势的走向,因时而动”。据此回答8~9题。 8.下列各项符合我国今年财政和货币政策要求的是(  ) ①四万亿的财政投资计划继续执行 ②提高银行存款准备金率,加速回笼货币 ③合理掌握货币信贷总量的增长 ④讨论开征物业税,提高印花税,保证国家财政收入的增长 A ①②B.③④ C.①③ D.②④ 9.“根据形势的变化增强政策的针对性和灵活性”,“因时而动”体现的哲理是(  ) ①坚持两点论和重点论的统一 ②坚持主客观具体的历史的统一 ③具体问题具体分析 ④注重量的积累 A ①② B.②③ C.④ D.①④ 10.财政投资乘数效应是指政府财政投资支出的每1元,通过市场可以形成大于1元的对物品和劳务的总需求。的过程示意图。根据所学经济生活知识,图中a、b、c处依次应该填入(  ) ①经济增长,财政收入增加 ②企业增加投资,居民消费增长 ③企业生产扩大,就业增加 A ①→③→② B.③→②→① C③→①→② D.②→③→① 11.随着网络技术的发展,越来越多的个人在网上开店和网上购物,但是很少有人为网上交易缴税,而按照我国税法,不管通过何种方式,只要发生交易行为,就得缴税。税法规定的缴税条件表明(  ) A.税收具有无偿性特征 B.税收是财政收入的主要来源 C.税收具有强制性特征 D.税收是国家宏观调控的工具 12.(2010·重庆文综)经济学

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