材料成型及控制工程专业指导性教学计划-合肥工业大学材料科学与工程.docVIP

合肥工业大学材料成型及控制工程专业指导性教学计划 一、培养目的与目标 培养目的： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械、材料科学、材料成型及控制等的基础理论及专业知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能够在机械制造、材料成型加工等应用领域从事工程技术应用与管理、科学研究、教育等方面工作，适应现代化科技与工业发展的具有创新精神的高素质复合型人才。 培养目标： LO1）具有身心健康、品德高尚、意志坚强、勤奋刻苦、乐于创新的良好素质； LO2）具有扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础； LO3）具有坚实的机械工程、材料科学与工程技术的基础知识，了解本专业前沿和发展趋势； LO4）具有坚实的材料成型及控制工程的专业基础知识、专业知识和扎实的材料成型技术应用能力； LO5）具备坚实的材料加工工程设计、成形产品工业化生产质量控制能力和较强的技术管理能力； LO6）具有较高的外语水平，较强的外语阅读能力，一定的听、说、写作能力； LO7）具有较强的运用计算机进行科学研究和设计的能力； LO8）具有较强的自主学习能力和适应科技发展的应变能力，具有团队合作精神和较高的沟通能力； LO9）了解本专业的相关法律和社会环境。 二、培养人才的适应范围与专业特色 本专业培养的毕业生可从事于： 1、在机械制造、汽车、交通、能源、建筑、矿山冶金、航空航天、国防、轻工、电子、石油化工、通讯等领域从事相关产品的结构设计、成形制造工艺及装备设计、质量控制、技术开发，以及技术和生产管理等工作。 2、在材料、机械、航空航天等领域的科研院所从事相关的研究和技术开发工作。 3、在高等院校从事相关的教学与科研工作。 专业特色： 材料成型及控制工程专业是以成形技术为手段、以材料为加工对象、以过程控制为质量保证措施、以实现产品制造为目的的工科专业。培养的人才既有坚实的材料科学基础，又有扎实的机电控制和装备的理论和技术知识。本专业实行宽口径培养，专业知识结构涵盖铸造、锻压、焊接、模具设计与制造等成形工艺的理论与技术，以及相应的成形装备及控制技术。构建具有工程设计、技术应用和创新能力的多层次人才培养体系，突出工程实践能力的培养。面向市场，培养材料成形技术领域的复合型高级专业人才。 三、专业培养标准 本专业标准学制为4年，学生可在3-6年内完成学业，合格毕业生授予工学学士学位，具备以下的知识、能力和素质： 知识结构 知识的培养标准包括：基础知识、专业技术知识、经济管理知识。 1）基础知识：系统扎实地掌握本专业所必需的基础知识 ① 人文社会科学知识 ② 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 ③ 数学知识 ④ 外语知识 2）专业技术知识：全面深入地掌握本专业涵盖的专业技术知识 ① 材料成型及控制工程专业理论知识和工程技术知识 ② 学科发展现状、前景及材料成型及控制工程相关产业的政策、法规 ③ 科学研究、文献检索、情报信息、工程设计的知识 ④ 为专业服务的其它知识 3）经济管理知识：掌握一定的经济管理知识 ① 经济技术分析知识 ② 企业管理知识 能力结构 能力的培养标准包括：实践能力、创新能力、组织管理能力、发展能力、外语能力。 1）实践能力：具有从事本专业实际工作的动手、动脑的实践能力 ① 本专业所必需的设计、实施、实验、测试、运算、分析等技能 ② 现场实习、工程实训的经历 ③ 运用计算机进行科学研究和设计的能力 ④ 技术经济分析与评价的能力 2）创新能力：具有开拓创新的意识、思维和技能 ① 独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力 ② 对本专业新思想、新技术、新知识的消化吸收能力 ③ 综合运用各种知识进行工程设计与科学研究的能力 3）组织管理能力：具有初步的组织管理能力 ① 组织管理与协调能力 ② 交际沟通能力 ③ 团队合作能力 4）发展能力：具有终身学习的能力 ① 自学能力和适应科技发展与社会需求的应变能力 ② 国际视野与国际交流能力 5）外语能力：掌握一门外国语的应用能力 ① 听力、口语能力 ② 阅读、翻译本专业的外文文献和撰写外文摘要的能力 3、素质结构 素质的培养标准包括：体质、品质、素养。 1）体质：拥有强健的体魄和健康的心理 ① 身体素质 ② 心理素质 2）品质：拥有坚定的政治立场和高尚的道德修养 ① 政治素质 ② 个人品德、社会公德和职业道德 3）素养：拥有较好的人文精神、法律素质及一定的美学修养 ① 人文社科素养 ② 法律素质 ③ 审美素质 四、主干学科和相关课程 主干学科：材料科学与工程、机械工程。 主要课程：共47.5学分。 工程图学A（88学时，5.5学分）互换性与测量技术基础（32学时，2学分）理论力学C（40学时，2.5学分）材料力学B（64学时，4学分）机械设计基础A（64学时，