湖南大学2015版软件工程本科专业培养方案-湖南大学信息科学与工程.PDFVIP

湖南大学2015 版软件工程本科专业培养方案 一、培养目标 面向软件产业需求,依据“工程教育认证标准”制订的本培养方案, 旨在培养具有 良好的人文、科学及工程素养,具备扎实的软件工程领域的数理基础,系统掌握软件 工程理论和软件的分析、设计、开发、测试技术和管理技巧,具备较强的团队意识 和软技能,能在相关的领域从事软件工程技术的研究、软件设计、软件开发、软件 测试及项目管理等工作的人才。 二、基本规格要求 软件工程专业本科毕业生应具有如下基本素质： 1. 工程知识：应掌握软件生命周期中涉及的工程知识和相关数理基础，并能够 将其应用到软件实践中。 2. 问题分析：能运用数学、自然科学与软件需求工程的基本原理，识别、表达、 分析复杂的软件工程问题，以获得有效结论； 3. 设计/开发解决方案：能够针对特定软件需求设计解决方案，包括功能设计、 系统架构设计、软件组件设计和数据库设计等，并在设计环节体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 4. 研究：能够基于科学理论并采用先进技术手段，从软件技术创新的角度，得 出复杂软件问题的创新解决方法； 5. 使用现代工具：能够针对特定的软件问题，分析、选择恰当的技术、资源、 现代工程工具和软件工具，提高解决软件问题的效率，提升解决方案的规范 性。 6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程实践 和软件问题解决方案对于社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解 应承担的责任。 7. 环境与可持续发展：能够理解和评价软件工程实践对于环境、社会可持续发 展的影响，并能够将环境、社会可持续发展的要求体现于解决方案。 1 8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理 解并遵守软件工程职业道德和规范，履行责任。 9. 个人和团队：具备团队意识，能够正确理解个人与团队之间的关系，在软件 项目中能够和团队成员协作完成任务。 10. 沟通：具备书面沟通、口头沟通的能力，能够熟练使用文字、图表进行软件 文档的编写，能够与客户、团队成员进行有效的口头沟通。具备一定的国际 视野，能够进行跨文化背景下的沟通和交流； 11. 项目管理：理解和掌握软件项目管理的基本理论，能够在软件实践中将其应 用于过程管理，以规避风险、规范过程和提升效率。 12. 终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、培养特色 本专业采用3+1 培养模式，具有学科交叉、突出系统能力与工程素质培养的特色。 培养计划在注重软件工程学科基础知识学习与工程素质培养的同时，体现应用软件、 系统软件、领域软件等特色方向。 四、学制、毕业基本要求及学位授予 1.本科基本学制4 年，弹性学习年限3-6 年，按照学分制度管理。 2.软件工程专业学生毕业最低学分数为165 学分，其中各类别课程及环节要求学 分数如下表： 课程 通识 学门 学类 专业 专业 通识 集中 合计 类别 必修 核心 核心 核心 选修 选修 实践 学分数 24 24 30 23 18 8 38 165 3 ．学生修满培养方案规定的必修课、选修课及有关环节，达到规定的最低毕业 学分数，并修完规定必修但不记学分的所有课程和环节，德、智、体合格，即可毕业。 满足学位授予相关文件要求的，授予工学学士学位。 五、课程设置及学分分布 （一）通识教育课程(必修24+ （6）学分+选修8 学分) 通识教育课程包括必修和选修两部分。通识选修课程按《湖南大学通识选修课（文 化素质教育）课程方案》实施，通识必修课程如下： 2 编码