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摘 要
教师专业化是国际教师职业发展的重要趋势，是当代教师教育改革的中心
主题之一。本文主题——。一个中学特级教师专业发展的个案研究”就是探讨
教师专业发展阶段及特点的研究课题。
本课题研究在概述现有教师专业化发展相关理论的基础上，以一位中学特
级教师为典型案例，首先分析了其专业发展的主要影响因素：学校教育的经历
以及家人的支持为他的专业发展提供了保障；教育科研、公开课展示以及他人
期望等外界因素为他的专业发展创造了机遇；个体专业发展的信念、动机和良
好的意志品质等内在因素为他的专业发展提供了动力。其次，进一步探究了其
专业发展的不同阶段及其内容和特点：在教师职业入职阶段，呈现出。求生需
要与工作现实的融合”的特点；在教师职业成长阶段，呈现出“树立信心与面
对挫折的融合”的特点；在教师专业成熟阶段，呈现出“教育科研与教学反思
的融合”的特点；在教师专业提高与扩展阶段，呈现出“管理学校与培养教师
的融合”的特点．
从以上的分析、探究可以看出，这位特级教师的专业发展具有一定的代表
性和典型性。本研究旨在能为更多教师的专业发展起到借鉴和促进的作用。
关键词：特级教师 专业发展 因素分析 阶段特点
Abstract
trendinthe of
key development
Teachers’professionalization，a
oneofthecentral inthereform
teachercareerinternational
ly，is topics
inthe
ofcurrentteachers’education．Thisthesis．thecasestudy
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of middle-schoolteacher，is
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