信息及其特征-定稿.pptVIP

传递性:信息的传递性打破了时间和空间的限制。? * 二、计算机与信息 1、何谓信息社会，最简单的理解就是，信息本身也成为了人类社会的重要影响资源之一，信息真正广泛地从现实上与物质、能量平起平坐，来直接地影响社会的发展与人类的活动，这样的社会才可以真正称之为信息社会。 2、十年前就有社会学家说过：微型计算机的大规模应用使人类社会从单纯的物质生产社会进入信息社会成为可能。 3、高中信息技术教学（尤其高一）始终围绕一个核心来展开：信息素养的养成。接下来我们就来了解一下这个频频出现的名词——信息。 一、高中信息技术教学教什么？ *通过小学的感性教育及初中的初步技能培训过程以后，高中阶段将进一步脱离单纯的技能培训和单一的应用软件使用培训，把电脑教学放到与社会、生活、学习直接相关的层面来继续锤炼，为往后的大学深化学习和将来的社会工作作一个铺垫。 导语 ※信息一直都存在：古代现代的信息比较 现代——多样，表达上普遍综合运用多种手段，表述方式丰富多彩，动静皆有 A、表达方式： 古代——原始单一，按基本发展历程分为 动作—图画—语言—文字 （告别） （岩画） （文字） （问好） B、存储记录方式： 信息一直都存在：古代现代的信息比较 古代——大脑、图案、图画、符号、书籍 现代——图文（静态）—声像（写实）—动画（写意） 电视新闻中怪鱼视频截图 古代岩画 古文物上的图案 文物--古本诗经 动画 图文 唐代宫延生活画《步辇图》 信息一直都存在：古代现代的信息比较 现代——书报、电报电话、音像制品、广播、电视、计算机网络(无地域界限 ) C、传递方式 古代——口口相传、面对面、技术成份低(距离近，周期长) （蒙古族民间艺人表演民族史诗） (古代官驿) （战争烽火台） （信鸽捎信） 报纸传播 电视传播 网络传播 对比结论分析： 无论古代、现代各种各样的信息，它们有一个共通点：都是为了记录事件和传播知识 信息的传播过程归纳： 以何途径 信息发出方 用何载体 信息接收方 接收效果及作用 （信源） （信息传递） （信宿） ※给信息下个定义 信息就是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容。 这成为了信息定义的通用规范说法 ※小结一下前面的内容 1、信息自古以来就有，并不是近现代的新鲜产物，人类生活离不开信息 2、信息之所以产生的最早目的是为了：记录事件和传播知识 3、信息的记录与传播必须依赖于载体，也就是说它的表达记录必须要有承载物 4、信息要发挥其作用，必须要通过各种各样的途径来传播出去 5、信息在现代社会里远远超出纯知识传播的层面，能产生直接的经济价值 6、信息社会已经来临，信息的现实意义远比古代来得明显，信息量呈几何级暴长，任何一个想成功的人不掌握一定的信息技巧技能是不可想象的 传播要素 信息来源 信息载体 传播途径 接收方式 ※信息的特征： 如前所述，我们得知信息很重要，现在我们继续来了解一下它 信息的特征之一： 载体依附性 在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面, 老师讲课的声音依附于空气,大家的表情依附于我们的脸部而存在。 还有很多的信息，同学们能举出其他的不依附于任何载体而存在的信息么？ 回想一下2008年北京奥运的那段时间大家用过什么途径来了解奥运信息？ ⑴信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。 ??? ⑵同一个信息可以依附于不同的载体。如：交通信息既可通过信号灯显示， 也可以警察的手势来传递；写教案即可以手写，也可以用电脑来写。 ??? ⑶载体形式多样，有印刷形、缩微型、机器型、声像型、网络型。 ??? ⑷载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。 ※信息的特征： 信息的特征之二：传递性 2008年8月8日，北京奥运会的开幕式盛况通过电视、网络传遍世界各地。 信息的特征之三：共享性 ①信息可以被一次性或多次或同时利用； ②Internet实现全球信息资源的共享。 ③单纯的信息共享不会导致信息丢失、改变 萧伯纳所言：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。” ※信息的特征： 信息的特征之四：价值相对性 故事：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时 间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后， 国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。 那7个字是什么？ 中国将出兵朝鲜 同一个老师上课，但不同的学生接收的效果完成不一样， 所以有些同学成绩好有些同