2013年七年级下英语导学案.doc

丰都县滨江中学校校本课程 七年级 导学案 课题：Section A, Topic 1, Unit 5 P1-P2 主备人： 审核人： 授课时间：第 周星期 ，需 课时 第 学习小组 组长 目标展示 用“How do you come to school?你怎样来上学？I usually come to school on foot.我常是步行上学。”谈论上学的方式。 用类似Happy New Year..的句子表达祝福之意. 生词11个。gate, by, subway,always, plane, train, ship, boat, Ms. grandmother, group, 短语4个。the same to, come on, on foot, go to school 知识链接 How do you come to school?你是怎样来上学的？ I often come to school on foot\by bus\by bike\by subway\by train\by ship\by boat\by car\by plane.我通常是步行/坐公交车/骑自行车/坐地铁/坐火车/坐船/坐小艇/坐汽车/坐飞机上学。 Happy New Year. 新年快乐。 The same to you.你也一样。 导学批注 学 习 过 程 学前准备 自主学习 说出自己所知道的动词或动词短语。至少5个。 用英语表示祝福。至少1个。 学前准备展示： 结合要求 带疑自学（8）分钟 环节要求：细读静想 全篇通读 不畏艰难 带疑自学：自己独立浏览P1-P2的内容。并在自己有疑问或有心得的在书上做上标记。 自学练习题：大声说出下面的句子或短语。 新年快乐。 同乐。 步行 你常常是怎样来上学的？ 简坐公共汽车上学去。 康康骑自行车来上学。 （二）小组合作 置疑共学(20) 分钟 小组之间的四位成员相互解答各自的疑难问题。 小组内无法解决的问题，用红色笔写在导学批注。 跨组疑难问题探讨： 1.小组在小组长的带领下用听，说，读方式学习2页2a. 展示读 任务2：用句子结构I usualy come to school … 加上2a中给出的出行方式练习说。 展示说 任务3：用三人称单数进行听说对话练习。How does he usually come to school? He usually comes to school …. 展示听说 任务4：完成1页1b的练习。将句子与图片进行搭配。 展示答案 任务5：用句子结构”How do you usualy come to school? I usualy come to school …”对本小组成员的上学方式进行交流。 展示交流 任务6：用不同的动词，人称进行有创新的对话练习。 展示创新对话 2 小组在小组长的带领之下学习1页1a的内容。 任务1：朗读1页1a。达到能流利朗读。 展示读 任务2：选出1a中自己喜欢用的句子进行大声朗读，达到流利运用。 展示喜欢的句子 3 全班学习2页2b的内容，进行有关上学方式的听力练习。 综合达标：参照2页3的内容对本小组成员的出行进行陈述。开头已经给出。 In our group, we come to school in different ways. … comes to school …. But … doesn’t come to school …. He \she comes to school…. 合作 探究 拓展达标 目标反思 a. b. c. 小组评价 评价内容 1号 2号 3号 4号 5号 6号 参与情况 发言次数 交互质量 丰都县滨江中学校校本课程 七年级 导学案 课题：Section B, Topic 1, Unit 5 P3-P4 授课时间：第 周星期 ，需 课时 第 学习小组 组长 目标展示 用功能句”How do you usually go to school? I never go to school by subway. I always take a bus.”谈论出行方式. 用动词短语谈论出行方式 用表频率的6个词，never, seldom, sometimes, often, usually, always谈论生活中的事 掌握生词14个。weekday, early,