相互作用一轮复习典型习题巩固与提高.docxVIP

相互作用一轮复习典型习题巩固与提高1、一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为(　　)A.B.C.D.2、　用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L .斜面倾角为30°，如图所示．则物体所受摩擦力(　　)A．等于零;B．大小为mg，方向沿斜面向下C．大小为mg，方向沿斜面向上D．大小为mg，方向沿斜面向上求静摩擦力的两种方法静摩擦力的求解，依据物体所处的状态，一般有两种方法：①平衡法，②动力学法．3、　(经典题)如图所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC＝α，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为________．mg＋Fsinα7、(2011·广东)如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止．下列判断正确的是(　　)A．F1F2F3B．F3F1F2;C．F2F3F1D．F3F2F1(力的合成与分解)如图10所示，一条细线一端与地板上的物体B相连，另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A相连，定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O′点，细线与竖直方向所成的角度为α，则(　　)A．如果将物体B在地板上向右移动稍许，α角将增大B．无论物体B在地板上左移还是右移，只要距离足够小，α角将不变C．增大小球A的质量，α角一定减小D．悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力答案　AD4、　二、皮带传送中的摩擦力5、【例3】　如图所示，传送带与水平面的夹角为37°，以v＝10 m/s的速度匀速运动，在传送带的A端轻轻放一小物体，已知物体与传送带间的动摩擦因数μ＝0.5，A、B间距离s＝16 m(g＝10 m/s2，cos37°＝0.8，sin37°＝0.6)则(1)若转动方向为顺时针方向，小物体从A端运动到B端所需要的时间为(　　)A．2.8 s　　　　　　　　B．2.0 sC．2.1 s D．4.0 s 6、(2013·重庆)如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(　　)A．G　;　　　　　　　　B．GsinθC．GcosθD．Gtanθ整体法与隔离法的应用8、跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示，已知人的质量为70 kg，吊板的质量为10 kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取重力加速度g＝10 m/s2.当人以440 N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为(　　)A．a＝1.0 m/s2，F＝260 NB．a＝1.0 m/s2，F＝330 N;C．a＝3.0 m/s2，F＝110 N D．a＝3.0 m/s2，F＝50 N如图所示，叠加体A、B放在光滑地面上，mA＝8 kg，mB＝2 kg，当F＝50 N时，A、B相对静止，求A、B间的摩擦力．40 N9、(2015·宁夏银川)如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑．在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它的作用力的方向(　　)A．沿斜面向上B．沿斜面向下C．竖直向上;D．垂直斜面向上10、(2015·上海黄浦)如图所示，A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上，A、B之间接触面光滑，在水平推力F作用下两物体一起加速运动，物体A恰好离开地面，则物体A的受力个数为(　　)A．3 B．4C．5 ;D．611、(2014·江西高安)如图所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同．先后用水平力F1和F2拉着，A、B一起匀速运动，则(　　)A．F1＞F2;B．F1＝F2C．FT1＞FT2D．FT1＝FT212、.两刚性球a和b的质量分别为ma和mb，直径分别为da和db(da＞db)．将a、b球依次放入一竖直放置、内径为d(da＜d＜da＋db)的平底圆筒内，如图所示．设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为N1和N2，筒底所受的压力大小为F.已知重力加速度大小为g.若所有接触面都是光滑的，则(　　)A．F＝(ma＋mb)g，N1＝N2 ;B．F＝(ma＋mb)g，N1≠N2C．mag＜F＜(ma＋mb)g，N1＝N2D．mag＜F＜(ma＋mb)g，N1≠N214、如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平方向成θ角．则m1所受支持力N和摩擦力f