七年级语文下册-《第二单元》课件-苏教版.pptVIP

童年趣事 5. 从百草园到三味书屋 6. 三颗枸杞豆 7. 我们家的男子汉 8. 柳叶儿 9.黄纱巾 童 年 趣 事 童年是金色的。这里展示了一幅幅童年生活的画卷。有人的童年，受到呵护，也尝到了各种酸甜苦辣的滋味；有人的童年，单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人的童年，远未定型，却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源泉。 单元复习要求 1.体会不同时代不同的童年生活 2.学习抓住特点条理清楚地记事写人 3.珍惜金色年华，学会利用时间，努力学习 4.能够委婉的劝告他人,在实践中提升自己的口语交际能力 教材分析 本单元的课文主题是“童年趣事” ,对于这样的主题，学生会感觉到跟自己的生活比较接近，有话可讲。因而本单元可以引导学生讲述自己的童年趣事并可进一步将之写作成文，做到条理清楚、生动形象。但本单元教师的关注点不能仅仅局限于“趣”上， 《柳叶儿》中的“我” 和《从百草园到三味书屋》中的鲁迅单纯可爱，可身上也留下了当时社会的印记； 《我们家的男子汉》中的主人公年纪尚小，远未定型，却表现出了未来的某些个性——对独立的要求、对生活挑战的沉着；《三颗枸杞豆》中三叔的一事无成与“我”后来成功的对比都说明了应当把握今天，珍惜现在的金色年华。 积累字词 蚱蜢 zh à m ě ng 　　硬壳： qi à o 　　鞘： qi à o 装刀剑的套子 , 　　烦躁：烦闷急躁 　　训斥：训诫和斥责 . 　　魅力：很能吸引人的力量 　　桦： hu à 　　凝神：聚精会神 　　半晌： sh ǎ ng 半天 　　蕊 ru ǐ 　　擎 q ǐ ing , 向上托举 　　苞 b ā o 花没有开时包着花骨朵儿的小叶片。 　　惊诧：惊讶诧异 了解常识 鲁迅简介? (1881～1936)?：本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。?百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。? 了解常识 程海，陕西乾县人。 1968 年毕业于陕西乾县师范 1980 年开始小说创作，至今共发表中短篇小说 70 多篇（部），其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获《小说林》优秀作品奖及延河第一届文学奖。 1989 年出版第一部小说集《我的夏娃》获“双五”文学奖， 1993 年出版长篇小说《热爱命运》 了解常识 王安忆，当代著名女作家，是作家王愿坚和茹志鹃的女儿。王愿坚的代表作品有小说《七根火柴》《党费》等，茹志鹃的作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。 王安忆的主要作品有中短篇小说《流逝》《小鲍庄》《锦绣谷之恋》《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》等，另有长篇小说《纪实与虚构》《69届初中生》《长恨歌》（获茅盾文学奖）。 王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感，达到平中见奇的艺术效果。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。她的早期作品多侧重于感情的抒发，近期创作则趋于冷静和细致。 了解常识 微型小说又名小小说，超短篇小说，一 分钟小说。 超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概 括出普通小说应具有的一切。 整体感知 《从百草园到三味书屋》 1.给文章换一个标题或者对文章的标题进行短语扩充，加上适当的修饰语。 2.文章的题目中提到两处地方，结合文章说说作者更加偏爱哪一处地方，为什么？ 精读课文。 《从百草园到三味书屋》 体会作者状物、叙事、写人的方法 1.请同学速读语段内容，然后把课本扣在桌上，凭记忆说一说短短的泥墙根一带有哪些趣味。(要求用形象化的语言复述） 2.速读“美女蛇”的故事，读后记住故事情节。老师请一位同学到台前绘声绘色地给大家讲故事。(不必背课文，力求有感染力。)（训练学生口头表达能力。) 听后请大家补充或更正； 评议这位同学的口头表达能力。(体态是否自然大方，口齿是否清晰，语句是否连贯，表情是否得当，有无感染力等。)写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用? 3.请一位同学朗读描写冬天百草园的内容。 读后，请另一位同学到台前表演捕鸟的动作，看他是否体现出一系列的动词。 4.请同学模仿体会寿老先生读书的情态。 评价、探究性阅读 《从百草园到三味书屋》 1. 你怎样认识百草园的趣味和三味书屋的无味? 2.你怎样看待寿镜吾老师? 3.