七年级语文下册-第一单元《伤仲永》(二)课件-人教新课标版.pptVIP

王安石 （1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。主要作品收集在《临川先生文集》、《王荆公诗笺注》，他是唐宋八大家之一。本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。 * 王安石 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还？ 唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称。 唐代：韩 愈、柳宗元 宋代：欧阳修、苏 洵、苏 轼 苏 辙、王安石、曾 巩 听朗读,注意语句的停顿。 A：未尝/识书具，忽/啼求之。 B：借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 C：其诗/以养父母、收族为意。 D：自是/指物作诗位就，其文理/皆有可观者。 E：父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。 F：余闻之也/久。 1）之 忽啼求之（ ） 借旁近与之 （ ） 传一乡秀才观之（ ） 余闻之也久（ ） 不能称前时之闻（ ） 卒之为众人（ ） 受之天也（ ） 代词，代书具 代词，代仲永 代词，代“仲永写的诗” 代词，代“仲永很有才这件事” 助词，的 语气助词，不译 语气助词，不译 2）于 环谒于邑人 （ ） 于舅家见之 （ ） 贤于材人远矣（ ） 受于人者不至（ ） 到，介词 在，介词 比，介词 被，介词 1 、“邑人奇之” 2、“稍稍宾客其父” 3、“父利其然也” 4、“即书诗四句” 5、“日扳仲永环谒于邑人” 名词活用为动词，写。 名词活用为状语，每天。 形容词活用为动词，对……感到惊奇。 名词活用为动词，把……当宾客招待。 名词活用为动词，认为……有利。 重点词语: A.世隶耕（ ） B.未尝识书具（ ） C.即书诗四句（ ） D.其诗以养父母，收族为意（ ）（ ）（ ） E.或以钱币乞之（ ）（ ） F.从先人还家（ ） G.贤于材人远矣（ ） 属于 曾经 写 赡养 团结 内容 有的人 求取 跟从 比……优秀 重点词语: 1、养父母： 2、传一乡秀才观之： 3、或以钱币乞之： 4、邑人： 5、从先人还家： 6、前时之闻： 7、卒之为众人： 8、如此之贤也： 9、且为众人： 10、固众人： 赡养 全乡 有的人 同县的人 跟从 以前听到的名声 最终 普通 （有）才能 尚且 本来 ⒊受之天也 省略句，省略了宾语，即“不使（之）学”：不让（仲永）学习。 倒装句，正确的语序是“自扬州还”：从扬州回家。 省略句，省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的。 ⒈不使学 ⒉还自扬州 2、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 从此，指定物品让他作诗，(他能)立刻写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。 3、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 他的父亲认为他这样做有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 5、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 4、令作诗，不能称前时之闻。 让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 他先天得到的，远远胜过有才能的人了。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 6、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ *