七年级语文下册-第四单元《安塞腰鼓》课件-人教新课标版.pptVIP

* 激情 生命 安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行, 磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。 它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。 刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 学习目标１.整体感知文章所要表达的思想感情，理清文章层次。２.有感情地朗读课文，感受力量，体现节奏感。３.学习场景描写，体会文章主题。 1、自由朗读课文，找出表现安塞腰鼓特点的句子。 ——壮阔、豪放、火烈 2、找出描写安塞腰鼓的语段并读出来 感知课文内容： 听录音朗读课文，给下面下划线字注音并初步体会文章的思想感情。 亢 奋　 晦 ?暗　 羁 绊 蓦 然　 颤 栗 冗 杂? 戛 然　 烧灼 　 大彻大悟 kàng huì jī bàn jiá r?ng zhàn lì mò zhuó　 wù 朗读提示 第1—4节，轻缓陈述；第5—7节中“狂舞在你的面前”，短促有力；第7节中“骤雨一样……是强健的风姿急速高昂；第7节末句—8节，深情赞颂；第9—11节，抒情而变短促再变一字一顿；第12节，急促有力；第13节，慢、顿、响，重音在“好”；第14节，女齐，常速；第15节，常速；第16节，常速；第17节，低缓，重音在“好”；第18节，有力赞美；第19—21节，深情、中速；第22节，渐高；第23节，抒情；第24节，有力短促；第25—27节，重音“愈捶愈烈”；第28—30节，轻缓。 朗读课文，感受气势 ● 散读课文，感受安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 ● 注意朗读的重音、节奏。 短句——简洁有力 排比——词语的排比，加快节奏 句子的排比，突出相同的词语。 段落的排比，突出关键的句子。 安塞腰鼓 一、打鼓前:（ 　　）的腰鼓 二、打鼓中: 1、宏伟的（ ） 2、雄壮的（ 　　） 3、击鼓的（ 　） 4、奇丽的（ ） 三、打鼓后：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 根据提示完成文章结构图 （ ）的腰鼓 场面 例： 1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 鼓声美 舞姿美 场面美 幻灯片 19 幻灯片 18 幻灯片 20 合作探究，品味文章的美。 ?拓展延伸 观看《文车醒狮》表演，模仿文中的写法谈一谈你对醒狮表演的感受。 可以从场面、舞狮的后生、舞姿 等方面来谈或模仿文章语句来谈谈。 提示： 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的渲泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。 小 结 请以《湛江民俗文化》为话题，自选一种写一篇小作文。 课后作业： 再 见 变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻 幻灯片 14 激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 幻灯片 14 * * * *