八年级数学上册-13.3-全等三角形的判定（第1课时）课件-（新版）冀教版.pptVIP

* 第十三章 全等三角形 学习新知 检测反馈 八年级数学·上 新课标 [冀教] (1)全等三角形　　　　相等，　　　　相等. (2)全等三角形有哪些性质？如图甲所示已知△ AOC≌ △ BOD，则∠A=∠B，∠C=　　　　，　　　　=∠2，对应边AC=　　　　，　　　　=OB，　 　=OD. D A B C O 1 2 甲 【提出问题】 (3)如图乙所示，已知△AOC≌△DOB，则∠A=∠D，∠C=　　　　，　　　　=∠2，对应边AC=　　　　，OC=　　　　，AO=　　　　. B C D A O 1 2 乙 (4)如图丙所示，已知∠B=∠D，∠1=∠2，∠3=∠4，AB=CD，AD=CB，则△　　　　≌△　　　　. C B D A 1 2 丙 3 4 (5)判定两个三角形全等，依定义必须满足(　　) A.三边对应相等 B.三角对应相等 C.三边对应相等和三角对应相等 D.不能确定 先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使△ABC与△A′B′C′满足上述六个条件中的一个或两个，你画出的△A′B′C′与△ABC一定全等吗？ (1)三角形的两个角分别是30°，50°. (2)三角形的两条边分别是4 cm，6 cm. (3)三角形的一个角为30°，一条边为3 cm. 学 习 新 知 只给出一个或两个条件时，都不能保证所画出的三角形一定全等. 已知△ABC，再任意画出一个△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，C′A′=CA。把画好的 △A′B′C′剪下，放到△ABC上，它们全等吗? 先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使△ABC与△A′B′C′满足上述六个条件中的一个或两个。你画出的△A′B′C′与△ABC一定全等吗？ 小组讨论下面问题： (1)在两个三角形中，有一个角对应相等，或一条边对应相等，这两个三角形是否一定全等？有两个角对应相等，或两条边对应相等，或一个角和一条边分别对应相等，情况怎样？有三个角对应相等的情况呢？ 议一议 (2)用来判断两个三角形全等的条件，只有以下三种情况才有可能：三条边对应相等，或两条边和一个角分别对应相等，或两个角和一条边分别对应相等。你认为这些说法对吗？ 通过画图可以发现，满足上述六个条件中的一个或两个，△ABC与△A′B′C′不一定全等。满足上述六个条件中的三个，能保证△ABC与△A′B′C′全等吗？ 分小组活动： (1)用一根长13 cm的细铁丝，折成一个边长分别是3 cm，4 cm，6 cm的三角形。把你做的三角形和同学做的三角形进行比较，它们能重合吗？ (2)和同学一起每人用一根13 cm长的细铁丝，余下1 cm，用其余部分折成一个边长分别是 3 cm，4 cm，5 cm的三角形，再和同学做的三角形进行比较，它们能重合吗？ (3)每人用一根细铁丝，任取一组能构成三角形的三边长的数据，和同桌分别按这些数据折三角形，折成的两个三角形能重合吗？ (4)先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，C′A′=CA。把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，它们全等吗？ 文字 符号 图形 三边对应相等的两个三角形全等 如果AB=A′B′，BC=B′C′，AC=A′C′，那么△ABC≌△A′B′C′ A B C B′ A′ C′ △ 将三根木条钉成一个三角形框架，在拉动时，这个三角形框架的形状、大小就不变了。就是说，三角形的三边确定了，这个三角形的形状、大小也就确定了。这里就用到了上面的结论。 用上面的结论可以判断两个三角形全等。 如图所示，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架。 求证△ABD≌△ACD. C B A D 例题讲解 证明：∵D是BC的中点， ∴BD=CD。 在△ABD和△ACD中， AB=AC， BD=CD， AD=AD. ∴△ABD≌△ACD(SSS). *