2015届高考物理(人教通用)名师考点点拨专题讲练：专题17 原子物理和动量(含14真题及原创解析).docVIP

高考定位 本专题考查的重点和热点有：①动量守恒定律及其应用；②原子的能级跃迁；③原子核的衰变规律；④核反应方程的书写；⑤质量亏损和核能的计算；⑥原子物理部分的物理学史和α、β、γ三种射线的特点及应用等．应考策略：本专题涉及的知识点多，而且多是科技前沿的知识，题目新颖，但难度不大，因此应加强对基本概念和规律的理解，抓住动量守恒定律和核反应两条主线，强化典型题目的训练，提高分析综合题目的能力． 考题1　原子物理基础知识、核反应与动量的组合 例1　(1)下列说法正确的是________． A．玻尔原子理论不仅能解释氢原子光谱，而且也能解释其他原子光谱 B．法国物理学家贝可勒尔发现了天然放射现象，说明原子核具有复杂结构 C.U的半衰期约为7亿年，随着地球环境的不断变化，半衰期可能变短 D．处于n＝3激发态的一群氢原子，自发跃迁时能发出3种不同频率的光子 (2)速度为v0的中子n击中静止的氮核N，生成碳核C和另一种新原子核，已知C与新核的速度方向与碰撞前中子的速度方向一致，碰后C核与新核的动量之比为2∶1. ①写出核反应方程． ②求C与新核的速度各是多大？ 解析　(2)②设n、C、新核质量分别为m0、m1和m2，碰后C、新核速度分别为v1、v2. 由动量守恒得m0v0＝m1v1＋m2v2 又m1v1＝2m2v2 联立求得：v1＝，v2＝ 答案　(1)BD　(2)①N＋n→C＋H　②　 1．(1)以下有关近代物理内容的若干叙述正确的是________(填正确答案标号)． A．卢瑟福用实验得出原子核具有复杂的结构 B．比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定 C．重核的裂变过程质量增大，轻核的聚变过程有质量亏损 D．自然界中含有少量的14C, 14C具有放射性，能够自发地进行β衰变，因此在考古中可利用14C来测定年代 E．光电效应实验中，遏止电压与入射光的频率有关 (2)如图1所示，内壁光滑半径为R的圆形轨道，固定在竖直平面内．质量为m1的小球静止在轨道最低点，另一质量为m2的小球(两小球均可视为质点)从内壁上与圆心O等高的位置由静止释放，运动到最低点时与m1发生碰撞并粘在一起．求： 图1 (ⅰ)小球m2刚要与m1发生碰撞时的速度大小； (ⅱ)碰撞后，m1、m2能沿内壁运动所能达到的最大高度(相对碰撞点)． 答案　(1)BDE　(2)(ⅰ)　(ⅱ) 解析　(2)(ⅰ)设小球m2刚要与m1发生碰撞时的速度大小为v0.由机械能守恒定律，得 m2gR＝m2v① 解得v0＝② (ⅱ)设两球碰撞后，m1、m2两球粘在一起的速度为v，由动量守恒定律，得 m2v0＝(m1＋m2)v③ 设两球碰撞后上升的最大高度为h，由机械能守恒得 (m1＋m2)v2＝(m1＋m2)gh④ 由②③④三式解得h＝ 2．(1)下列说法正确的是(　　) A．对黑体辐射的研究表明：随着温度的升高，辐射强度的最大值向波长较长的方向移动 B．电子的衍射图样表明实物粒子也具有波动性 C．β射线是原子核外电子高速运动形成的 D．氢原子从n＝3能级跃迁到n＝1能级和从n＝2能级跃迁到n＝1能级，前者跃迁辐射出的光子波长比后者的短 (2)1896年法国物理学家贝克勒尔在对含铀的矿物进行研究时，发现了天然放射现象，从而揭开了原子核的秘密．静止的铀核U发生α衰变后，生成新核Th并释放出γ光子．已知铀的质量为m1，α粒子的质量为m2，Th核的质量为m3，并测得α粒子的速度为v.(已知光在真空中的传播速度为c) ①写出核反应方程式并求出此反应过程中释放的核能； ②求出反应后Th核的速度大小． 答案　(1)BD　(2)①U→Th＋He(或U→Th＋He＋γ)　(m1－m2－m3)c2　②v(v也算对) 解析　(2)①U→Th＋He(或U→Th＋He＋γ) 根据爱因斯坦的质能方程ΔE＝Δmc2得 ΔE＝(m1－m2－m3)c2. ②根据动量守恒定律：m2v－m3vTh＝0 Th核的速度为：vTh＝v(v也算对)． 1．核反应方程的书写 (1)核反应过程一般不可逆，所以核反应方程中用“→”表示方向而不能用等号代替． (2)核反应方程遵循质量数、电荷数守恒，但核反应前后的总质量一般会发生变化(质量亏损)且释放出核能． (3)核反应的生成物一定要以实验为基础，不能只依据两个守恒规律凭空杜撰出生成物来写核反应方程． 2．原子核的衰变 (1)衰变实质：α衰变是原子核中的2个质子和2个中子结合成一个氦核并射出；β衰变是原子核中的中子转化为一个质子和一个电子，再将电子射出；γ衰变伴随着α衰变或β衰变同时发生，不改变原子核的质量数与电荷数，以光子形式释放出衰变过程中产生的能量． (2)衰变的快慢由原子核内部因素决定，跟原子所处的物理、化学状态无关；半衰期是统计规律，对个别、少数原子无意义． 考题2　原