秋八年级语文上册-第三单元-13《苏州园林》课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 13.苏州园林 (zhǎo) (tǎng) (mú) (jiàn) (榭) (壑) (镂) (峋) 标本 布局 映衬 斟酌 鉴赏 嶙峋 因地制宜 3．文学、文体常识 《苏州园林》的作者是 。原名 ，我国现代 、 。主要作品有长篇小说《 》， 童话集《 》，散文集《 》。 叶圣陶 叶绍钧 作家 教育家、编辑家 倪焕之 稻草人 脚步集 D 2．找出词语中的错别字并改正。 (1)因地制宜　鉴赏　曼延　映衬 改为 (2)自出新裁　布局　欢悦　斟酌 改为 (3)珠光宝气　雕楼　败笔　栏杆 改为 (4)别具匠心　阅厉　配合　浏览 改为 曼 蔓 新 心 楼 镂 厉 历 3．选择恰当的词语填空。 (1)我觉得苏州园林是我国各地园林的 (标本　标志　标签)。 (2)谁如果要 (欣赏　鉴赏　鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。 (3)游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 (完好　美好　完美)的图画。 (4)假山的堆叠，可以说是一项 而不仅是 。(技术　艺术　方法) 标本 鉴赏 完美 艺术 技术 4．指出下列各句运用的说明方法。 (1)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。 (2)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 (3)高树与低树俯仰生姿。 (4)有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 (5)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 (打比方) (作比较) (摹状貌) (举例子) (引用) 5．整体感知 (1)苏州园林的特点是 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 换句话说，也就是 “一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”。苏州园林的整体特征主要体现在： ①讲究亭台轩榭的布局；②讲究假山池沼的配合；③讲究花草树木的映衬；④讲究近景远景的层次。 (2)这篇课文采用了概括到具体、 、 的逻辑顺序来说明介绍苏州园林。 整体到局部 主要到次要 二、阅读理解 苏州园林(节选) ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 6．简要说明第①段在文中的作用。 总说苏