高中政治-3.2-文化在交流中传播课件2-新人教版必修3.pptVIP

二、文化在交流中传播 学习目标 1.结合自己身边的事例，在体验中了解熟悉文化传播的重要方式和途径。 2.结合一中65华诞，理解并熟练掌握各种传媒的能力。 3.说历史评现实，体验做文化交流使者乐趣和自豪感。 1.思维快速大比拼 根据提供的材料：分别阐述文化交流的途径。 （1）“阿拉伯数字1、2、3、4……”，是怎样成为国际通用数学符号的。今天的商业活动是否依然具有文化传播的功能？ （2）我国历史上的大规模人口迁徙、三峡移民、民工潮等 （3）各种形式的学习、互派留学生、 孔子学院等 （4）美军占领伊拉克，美国文化与伊斯兰文化发生激烈的碰撞…… （5）生活中的文化传播…… 活动要求： 结合“思维快速大比拼”和课本P34-35页有关内容自学2分钟，识记文化传播的含义、理解文化交流的途径。自学后，各小组PK抢答。 文化与经济相互影响、相互交融 【即时小测】 1.下列活动具有文化传播功能的是( ) ①古代商旅活动 ②网络互动 ③教育 ④人口迁徙 ⑤红色旅游 ⑥科考队南极考察 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥ C 2.参与 设计、你我共赢 庆一中65华诞、看一中65年成长之路。请各小组发挥团队作用，设计诸城一中应借助哪些媒介去宣传学校65年巨变，并阐明理由。 传媒发展与大众传媒 大众传媒 传媒发展的根本原因是什么？这体现了文化生活哪些道理。 【即时小测】 2、2015年春晚剧组发起“唱《难忘今宵》，上央视春晚”的大型活动，将从观众上传的视频中择优选用，并通过电视转播技术手段使观众的演唱视频与现场演唱完美融合，打造出“千人同唱”“共贺新年”的震撼效果。这一做法说明了(　　) A．大众传媒是文化创新的重要源泉 B．春晚是传播中华文化的主要手段 C．电视是最直观最常见的文化传播手段 D．电视能最大限度地超越时空局限传递文化 D 3.讲历史、评现实、话交流 1.各小组踊跃发言、精讲文化交流历史、阐明社会意义 玄奘西游 鉴真东渡 郑和下西洋 张骞通西域 班超遣使通大秦(古罗马） 马可波罗撰写《东方见闻录》 利玛窦献《坤舆万国全图》 承认世界文化多样性的价值,尊重文化多样性. 学习中华文化和世界文化的精髓,提高自己的文化素养. 利用可以一切可利用的机会,促使世界各国优秀文化在中国传播, 主动推动中华文化走向世界. 2. 看文化交流图片、评现实文化韵味、做文化传播使者 （1）为什么要促进中外文化交流和传播? ①文化具有多样性，在尊重多样性基础上，开展文化交流，有利于发展 本民族文化，促进世界文化繁荣。 ②不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新（发展）必然经历的过程 ③文化交流的意义：中华文化的传播为世界文化的发展做出了贡献；外域文化传 入中国，促进了中华文化的发展和进步。 ④增进不同国家和地区人民之间的理解和信任，在国际上树立良好的民族形象， 提高在国际竞争中的综合实力。 （2）怎样更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文 化的使者。 【即时小测】 3.2014年10月2日至10日，来自全省68所中学的77名中学生在俄罗斯度过了一段难忘的异国时光。他们表演的《茉莉芬芳》《紫竹调》等节目，处处透着浓郁的“中国风”。江苏中学生“文化使者”在俄罗斯的文化交流(　　) A．表明教育已经成为文化传播的主要手段 B．体现了我国民族文化与外来文化的融合 C．有利于吸收各国优秀文明成果，推动我国文化创新 D．有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力 D