高考数学总复习-专题四-立体几何课件-文.pptVIP

* 专题四 立体几何 题型 1 三视图与表面积、体积 三视图是高考的新增考点，经常以一道客观题的形式出现， 有时也和其他知识综合作为解答题出现，2007 年与 2009 年两 次涉及解答题．解题的关键还是要将三视图转化为简单几何体， 或者其直观图． 例 1：(2014 年陕西)已知四面体 ABCD(如图4-1)及其三视 图(如图4-2)，平行于棱 AD，BC 的平面分别交四面体的棱 AB， BD，DC，CA 于点 E，F，G，H. (1)求四面体 ABCD 的体积； (2)证明：四边形 EFGH 是矩形． 图 4-1 图 4-2 (1)解：由该四面体的三视图，可知： BD⊥DC，BD⊥AD，AD⊥DC，BD＝DC＝2，AD＝1. ∴AD⊥平面 BCD. (2)证明：∵BC∥平面EFGH，平面EFGH∩平面BDC＝FG， 平面 EFGH∩平面 ABC＝EH， ∴BC∥FG，BC∥EH.∴FG∥EH. 同理，EF∥AD，HG∥AD.∴EF∥HG. ∴四边形 EFGH 是平行四边形． 又∵AD⊥平面 BCD，∴AD⊥BC. ∵AD∥EF，BC∥FG，∴EF⊥FG. ∴四边形 EFGH 是矩形． 【规律方法】解决此类问题的一般步骤为： ①将三视图转化为简单几何体，或者其直观图.应遵循“长 对正、高平齐、宽相等”的原则，即“正、俯视图一样长，正、 侧视图一样高，俯、侧视图一样宽”； ②利用相关的体积(或面积)公式进行运算； ③利用相关定理进行平行或垂直的证明. 【互动探究】 1．(2013 年广东广州二模)如图 4-3，已知四棱锥 P-ABCD 的正视图是一个底边长为 4、腰长为 3 的等腰三角形，如图 4-4 所示的分别是四棱锥 P-ABCD 的侧视图和俯视图． (1)求证：AD⊥PC； (2)求四棱锥 P-ABCD 的侧面 PAB 的面积． 图 4-3 图 4-4 (1)证明：如图 D37，依题意，可知：点 P 在平面 ABCD 上 的正射影是线段 CD 的中点 E，连接 PE，则 PE⊥平面 ABCD. ∵AD?平面 ABCD， ∴AD⊥PE. ∵AD⊥CD，CD∩PE＝E，CD? 平面 PCD，PE?平面 PCD， ∴AD⊥平面 PCD. ∵PC?平面 PCD，∴AD⊥PC. 图 D37 (2)解：依题意，在等腰三角形 PCD 中， PC＝PD＝3，DE＝EC＝2. 过点 E 作 EF⊥AB，垂足为 F，连接 PF， ∵PE⊥平面 ABCD，AB?平面 ABCD，∴AB⊥PE. ∵EF?平面 PEF，PE?平面 PEF，EF∩PE＝E， ∴AB⊥平面 PEF. ∵PF?平面 PEF，∴AB⊥PF. 依题意，得 EF＝AD＝2. 题型 2 平行与垂直关系 平行与垂直关系是立体几何中最基本、最重要的关系，也 是高考考查最多的知识点，每年必考．因此在立体几何的总复 习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，熟悉公 理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体 几何中解决问题的规律——充分利用线线平行(垂直)、线面平 行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思维能 力和空间想象能力． 例 2 ：(2014 年湖北)如图 4-5，在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中，E，F，P，Q，M，N 分别是棱 AB，AD，DD1，BB1，A1B1， A1D1 的中点．求证： (1)直线 BC1∥平面 EFPQ； (2)直线 AC1⊥平面 PQMN. 图 4-5 证明：(1)如图 4-6，连接 AD1. 图 4-6 由 ABCD-A1B1C1D1 是正方体知，AD1∥BC1. ∵F，P 分别是棱 AD，DD1 的中点，∴AD1∥FP. ∴BC1∥FP. 又 FP?平面 EFPQ，且 BC1?平面 EFPQ， ∴直线 BC1∥平面 EFPQ. (2)如图 4-6，连接 AC，BD，B1D1，则 AC⊥BD. 由 CC1⊥平面 ABCD，BD?平面 ABCD，得 CC1⊥BD. 又 AC∩CC1＝C，∴BD⊥平面 ACC1. 而 AC1?平面 ACC1，∴BD⊥AC1. ∵M，N 分别是 A1B1，A1D1 的中点， ∴MN∥B1D1，即 MN∥BD. 从而 MN⊥AC1.同理，可证 PN⊥AC1. 又 PN∩MN＝N，∴直线 AC1⊥平面 PQMN. 【规律方法】(1)证线面平行，一般都考虑采用以下两种方 法： ①用线面平行的判定定理；②用面面平行的性质定理． (2)证面面垂直，关键是考虑证哪条线垂直哪个面，这必须 结