石景山区民工子弟学校健康教育效果评价.doc

石景山区民工子弟学校健康教育效果评价【摘要】 目的 评价民工子弟学校开展健康教育的效果，为民工子弟学校健康教育提供依据。方法 对石景山区2所民工子弟学校三～六年级学生进行0.5 a的健康干预，对干预前后2次问卷调查结果进行健康知识知晓率、健康行为形成率的效果评估。结果 干预后，民工子弟学校学生健康知识知晓率、健康行为形成率明显提高，多数项目干预前、后差异显著。结论 在民工子弟学校开展健康教育效果显著，应广泛推广。 【关键词】 健康教育；结果评价(卫生保健)；暂居者和移居者；学生保健服务 【中图分类号】 R 179 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)03-0201-02 民工子弟学校是为解决大城市外来打工人员子女上学而创办的学校，但目前这类学校整体教学状况与城市普通学校存有明显差距，一般卫生条件较差，学生的健康意识缺乏。为探索在条件简陋的民工子弟学校开展健康教育的效果，为今后开展相关的健康干预提供依据。笔者在北京市石景山区2所民工子弟小学开展以健康教育为主要内容的系列干预活动，并进行干预前后结果比较，以评价在民工子弟学校开展健康教育的效果。 1 对象与方法 1.1 对象 以北京市石景山区教委登记在册的2所民工子弟小学三～六年级学生为调查对象，基线调查发放问卷共计2 200份，回收有效问卷2 139份，有效率为97.2%，其中男生1 213名(56.7%)，女生926名(43.3%)。干预后发放调查问卷1 800份，回收有效问卷1 773份，有效率为98.5%，其中男生981名(55.3%)，女生792名(44.7%)。 1.2 方法 采用自制问卷分别在干预前后进行调查，由班主任统一组织，现场填写后当场收回。主要内容包括学生对健康知识的知晓、良好卫生习惯的形成及对健康教育的需求等。通过2次问卷调查对学生干预后的结果进行效果评价。健康干预手段主要是在校园内设立健康知识专栏、发放宣传折页、开设健康教育课、开展健康知识讲座、组织学生开展健康主题班会、开展健康知识黑板报及绘画比赛等系列活动。 1.3 统计方法 问卷核实后，用EPIDA 3.02建立数据库并输入计算机，用SPSS 10.0软件统计分析。 2 结果 2.1 健康知识 调查显示，干预前学生健康知识知晓率明显偏低，除120是急救电话(91.5%)、预防龋齿的方法是保持口腔卫生(61.4%)、近视可以预防(54.7%)之外，其他相关健康知识知晓率明显偏低。干预后学生知晓率明显提高，除知道120是急救电话外，其他各项知晓率差异均有统计学意义。见表1。 2.2 健康行为 干预前后学生健康行为意向明显提高，大多数项目干预前后差异有统计学意义。见表2。 3 讨论 北京市石景山区民工子弟学校学生相关健康知识知晓率较低。通过0.5 a多种形式强化干预（健康教育课、加强健康宣传、发放宣传折页和书籍、建立健康图书知识角、开展绘画比赛、黑板报比赛等），效果非常明显，与李绍广等［1］的报道一致。无论是健康知识知晓率还是健康行为形成率，均有大幅度提高［2］，说明此项工作对提高学生健康科普知识的知晓率，帮助他们建立讲卫生、爱清洁的健康理念，逐步养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识都是有帮助的。 虽然通过系列的健康干预，学生的健康知识有了很大提高，但对健康知识掌握和理解不够全面，提示健康教育是长期、系统的工程。由于健康教育内容广泛，也应加强对健康教育教师培养选择［3］。在实施健康教育的方式和方法上，应根据目标人群的内部具体特征及时进行方式和方法的调整和改善，采用通俗易懂的方式以适应小学生的需要［4］，根据学生年龄，有针对性地对学生进行教育，不可千篇一律，方能达到全面促进学生身体健康发展、提高学生素质的目的［5］。 民工子弟学校办学条件简陋,没有专职卫生教师和校医，没有开设健康教育课，学校的基础设施、卫生条件与北京市普通中小学校有较大差距，暴露出一些公共卫生安全隐患。这些不利条件，影响民工子弟学校学生健康行为和习惯的培养［6］。儿童青少年阶段是健康行为形成的关键时期［7］，从小学阶段开始进行健康教育，使学生及时获得应有的保健知识［8］，会为其成年以后拥有健康的身心奠定基础［9-10］。所以，加强卫生监督管理和指导力度，切实提高学生的卫生知识水平，对提升学生的健康素质是非常重要的。 本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。 1