2017年高考数学基础突破-集合与函数-9-函数的图象与性质的综合应用.docVIP

2017年高考数学基础突破——集合与函数 9．1.利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线. 首先：(1)确定函数的定义域，(2)化简函数解析式，(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等). 其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等)，描点，连线. 2.函数图象间的变换 (1)平移变换 对于平移，往往容易出错，在实际判断中可熟记口诀：左加右减，上加下减. (2)对称变换 (3)伸缩变换 【基础考点突破】 考点1. 作函数的图像 　 【例1】作出下列函数的图像：(1)y＝；(2)y＝）|x＋1|；(3)y＝|－1|.总结为了正确作出函数的图像，除了掌握“列表、描点、连线”的方法外，还要做到以下两点：(1)熟练掌握几种基本函数的图像，如二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、正弦函数、余弦函数以及形如y＝x＋的函数；(2)掌握常用的图像变换方法，如平移变换、伸缩变换、对称变换、翻折变换、周期变分别作出下列函数的图像：(1)y＝2＋2；(2)y＝(1－x)． 【例(1)若函数(x)＝则函数y＝f(x＋1)的大致图像是(　　) (2)小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间，后为了赶时间加快速度行驶，与以上事件吻合得最好的图像是(　　)识图常用的方法如下．(1)定性分析法：通过对问题进行定性分析，结合函数的单调性、对称性等解决问题．(2)定量计算法：通过定量(如特殊点、特殊值)的计算，来分析解决问题．(3)函数模型法：由所提供的图像特征，结合实际问题的含义以及相关函数模型分析解决问题．(1) 函数y＝xsin在区间[－，]上的大致图像是(　　)(2)[2013·四川卷] 函数y＝的图像大致是(　　) 【归纳总结】函数图象的辨识可从以下方面入手：(1)从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的值域，判断图象的上下位置；(2)从函数的单调性，判断图象的变化趋势；(3)从函数的奇偶性，判断图象的对称性；(4)从函数的特征点，排除不合要求的图象.利用上述方法排除、筛选选项. 考点3.函数图像的应用 　　 命题点1.确定方程根的个数 　　 【例3】已知函数y＝f(x)的周期为2，当x∈ [－1，1]时，f(x)＝x2，那么函数y＝f(x)的图象与函数y＝|lg x|的图象的交点共有(　　) A.10个 B.9个 C.8个 D.7个 【归纳总结】当某些方程求解很复杂时，可以考虑利用函数的图象判断解的个数，即将方程解的个数问题转化为两个函数图象的交点问题，对应图象有几个交点，则方程有几个解. 变式训练3.已知(x)＝则方程(x)－3(x)＋1＝0的解的个数是________ 【例4】已知a0，且a≠1，(x)＝x－ax∈(－1，1)时，恒有(x)，则实数a的取值范围是________命题点3.求不等式的解集 　　 【例5】已知函数y＝(x)的图像是圆x＋y＝2上的两段弧，如图所示，则不等式(x)f(－x)－2x的解集是________． 【基础练习】 1.(2016·广州一调)把函数y＝(x－2)2＋2的图象向左平移1个单位，再向上平移1个单位，所得图象对应的函数解析式是(　　) A.y＝(x－3)2＋3 B.y＝(x－3)2＋1 C.y＝(x－1)2＋3 D.y＝(x－1)2＋1 2.函数y＝1的图象是(　　) 3.使(－x)＜x＋1成立的x的取值范围是(　　) (－1) B.[－1) C.(－2) D.[－2) 4.函数y＝xsin x在[－π，π]上的图象是(　　) 5.(2015·安徽卷)函数f(x)＝的图象如图所示则下列结论成立的是(　　) A.a0，b0，c0 B.a0，b0，c0 C.a0，b0，c0 D.a0，b0，c0 6.点P从点O出发，按逆时针方向沿周长为l的图形运动一周，O，P两点连线的距离y与点P走过的路程x的函数关系如图，那么点P所走的图形是(　　) 7.(2014·新课标全如图圆O的半径为1是圆上的定点是圆上的动点角x的始边为射线OA终边为射线OP过点P作直线OA的垂线垂足为M.将点M到直线OP的距离表示成x的函数f(x)则＝f(x)在[0]上的图象大致为(　　) 8.设函y＝f(x)的图象与y＝2＋a的图象关于直线y＝－x对称且f(－2)＋f(－4)＝1则a＝(　　) －1 .1 C.2 D.4 9.已知函数f(x)＝则对任意xR，若0|x下列不等式成立的是(　　) (x1)＋f(x)0 B.f(x1)＋f(x)0 C.f(x1)－f(x)0 D.f(x1