2017年高考数学基础突破-集合与函数-1-集合及其运算.docVIP

2017年高考数学基础突破——集合与函数 1．1．集合与元素 (1)集合中元素的三个特征：确定性、互异性、无序性．(2)元素与集合的关系是属于或不属于两种，用符号∈或表示．(3)集合的表示法：列举法、描述法、图示法．(4)常见数集的记法 集 合 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符 号 N N(或N＋) Z Q R2.集合间的基本关系 关系 自然语言 符号语言 Venn图 子集 集合A中所有元素都在集合B中(即若x∈A，则x∈B) AB (或BA) 真子集 集合A是集合B的子集，且集合B中至少有一个元素不在集合A中 AB(或BA) 集合相等 集合A，B中元素相同或集合A，B互为子集 A＝B 3.集合的运算 集合的并集 集合的交集 集合的补集 图形 符号 A∪B＝{x|x∈A或x∈B} A∩B＝{x|x∈A且x∈B} UA＝{x|x∈U，且xA} 4.集合关系与运算的常用结论 (1)若有限集A中有n个元素，则A的子集个数为2n个，非空子集个数为2n－1个，真子集有2n－1个． (2)AB?A∩B＝AA∪B＝B. 2017年广州运会的比赛项目的所有近似值；1,2,3,1．能够组成集合的是________．A含有两个元素a－3和2a－1，若－3∈A，则实数a的值为__________． 【归纳总结】(1)用描述法表示集合，首先要搞清楚集合中代表元素的含义，再看元素的限制条件，明白集合的类型，是数集、点集还是其他类型集合；(2)集合中元素的互异性常常容易忽略，求解问题时要特别注意．分类讨论的思想方法常用于解决集合问题． (1)设集合A＝{1,2,3}，B＝{4,5}，M＝{x|x＝a＋b，a∈A，b∈B}，则M中的元素个数为(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 (2)设a，b∈R，集合{1，a＋b，a}＝，则b－a＝________. 集合间的基本关系 例2(1)设集合，则满足的集合B的个数是（ ） A.1 B.3 C.4 D.8 (2)已知集合A＝{x|x2－x＋2 0}，B＝{x|xa}，若AB，则实数a的取值范围是________． (1)已知集合A＝{x|y＝l(x＋3)}，B＝{x|x≥}，则下列结论正确的是(　　) A．A＝B B．A∩B＝C．AB D．BA （2）已知集合A＝{x|log2x≤2}，B＝{x|xa}，若AB，则实数a的取值范围是________．已知集合，，若，则实数的取值集合为________． ．． 集合的运算中要根据集合的定义把参与运算的各个集合求出，再根据交、并、补的．图表示集合运算的结果；若是用描述法表示的数集，可以借助数轴分析写出结果，此时要注意当端点不再集合中时，应该用“空心圈”表示． 例 ，则（ ） (A) [2，3] (B)（- ，2] [3,+） (C) [3,+） (D)（0，2] [3,+） 【点评】集合的运算中要根据集合的定义把参与运算的各个集合求出，再根据交、并、补的．，，______． ，则_______，________． 2． 依据数形结合的数学思想，利用数轴分析法是解决有关集合交集、并集问题，特别是一些字母范围问题的常用方法． ，，，求a的． 【点评】，则要考虑和两种情形，这样才不会漏解． 3． 在利用集合的交集、并集性质解题时，常常会遇到，等这类问题，解答时常借助于交、并集的定义以及集合间的关系去分析，如，．，． 【点评】，． ． 对于一些比较复杂、抽象，条件和结论之间关系不明确，难于从正面入手的问题，在解答时，应及时调整思路，从问题的反面入手，探索已知与未知之间的关系，这时能化难为易，化隐为显，从而将问题解决． 中最多有一个元素，求实数的取值范围． 【点评】． ，，，则图中阴影部分所表示的集合是（ ） A． B． C． D． 2.【2016四川高考】设集合，Z为整数集，则中元素的个数是（ ） （A）3 （B）4 （C）5 （D）6 3．【2016高考浙江理数】已知集合 则（ ） A．[2,3] B．( -2,3 ] C．[1,2) D． 4．已知集合，，且，那么的值可以是（ ） A． B． C． D． 5．若集合，且，则实数的值为 ． 【能力提升】 1．已知，则（ ） A． B． C． D． ，若，则等于（ ） A．．．． 3．设集合，，若，则实数的取值范围为（ ） A． B． C．