普通高級中學國防通識學科中心第二期計畫成果報告.docVIP

普通高級中學國防通識學科中心97年度 工作計畫成果報告 第一章 前言 國防通識學科中心計畫乃普通高級中學課程綱要配套措施之一環，協助課程推、教師進，蒐集課程綱要作為學年度新課程綱要修訂之參考 新課程推動工作已進入推廣階段，國防通識學科中心除持續初期建置目的外，自應調整階段性任務並深化推動策略，以利於高中新課程的順利施行。冀期透過機制的建立，作為專業發展的基石 壹、計畫緣起 一、教育部94年月日台中（一）第094001號月日台中（一）第09400號 二、教育部94年月日台中（一）第09400號 三、教育部95年9月29日核定以限制性招標採購方式辦理「普通高級中學課程學科中心第2期實施計畫（課程與教學組及23個學科中心）」。得標廠商國立臺灣師範大學，履約期程95年8月1日至96年12月31日（採購契約編號：95-0146336）。 四、教育部96年12月27日台中(一)字第0960187539A號函行政指示國立宜蘭高中統籌協調執行普通高級中學課程課務發展工作圈及學科中心 97年度工作計畫。 貳、計畫目標 一、蒐整發展學科教學資源，規劃教師增能進修，促進教師專業成長，提升新課程教學品質。 二、充實、維護學科中心網站，設立e化教學平台，提供教師教學專業對話與諮詢窗口。 三、推動本學科或科際間之專業發展活動，促進課程推動之成效並落實課程改革理想。。 四、建立全國高中課程推動的輔導網絡系統，協助學校本位課程的推動與實施。 第二章 組織架構暨人力配置 壹、組織運作整體架構 由國立新竹女子高級中學負責國防通識學科中心，教育部軍訓處及教育部中部辦公室第六科及台北市、高雄市政府教育局提供行政支援，結合國防通識課程教學支援輔導小組，協助辦理課程研習推廣事宜組織運作整體架構如圖1。 圖1：學科中心組織運作整體架構 貳、為達成科中心學校任務本主任1人，由校長兼任；教師委員負責提供學科中心所需之專業協助架構如圖所示： 圖科中心架構一、中心學校委員： 姓名 服務單位職稱 諮詢委員 淡江大學戰略研究所所長兼教授 國際關係國、 諮詢委員 逢甲大學軍訓室 主任 國防通識/課程發展 諮詢委員 龍華科技大學人文暨科學學院院長 人文科技/國防科技 諮詢委員 賴岳謙 實踐大學博雅學部副教授兼學務長 國際政治 諮詢委員 諮詢委員 陳子平國防大學軍事共同教學中心主任 諮詢委員 王家奉後備動員管理學校校長　 二、國防通識學科中心學校工作小組編制如下： 工作小組 職稱 姓名 學科中心主任 校長 周朝松 (一)教育心理與輔導、國防通識。 (二)負責規劃和推動學科中心任務。 學科中心 工作小組小組長 教務主任 張美玉 (一)公民與社會。 (二)協助推動學科中心發展與運作。 行政組 中校教官 趙國良 (一)國防通識。 (二)1.處理公文、檢核工作任務執行狀況。2.協調學科中心與其他單位之聯繫。3.協助各組行政事務工作。 兼任助理 中校教官 楊禮軒 (一)國防通識。 (二)1.協助研擬建置專科教室之教學相關設備。2.辦理各項會議與研討會、彙整暨印製開會資料。3.協助電子報編製與專文蒐集。 課程發展組 鍾延翔 (一)國防通識。 (二)1.規劃教師增能進修及專業成長計畫及辦理培訓分區種子教師工作坊。2.協助各分區及縣市推動教師專業成長。3.規劃暨辦理教案徵選競賽4.協助並參與課程新綱要之修訂及跨學科課程統整相關事宜。5.建置專科教室，並加以推廣及運用。6.參與各項會議。7.撰寫工作和成果報告。 6. 教學研發組 專任助理 葉衍秀 (一)教育行政。 (二)1.提供各分區及縣市辦理增能進修之師資與教材。2.負責邀稿與專文蒐集編製與發行教育電子報。 3.彙整提供相關機關教師進修研習資訊。4.經營管理學科中心專屬網站。5.回應學科中心網站教學與課綱等問題。6.結合課務發展工作圈辦理學科輔導運作機制。7.參與各項會議。8.定期管理、更新網站資源。 網站維護組 兼任 網管員 資訊教師 曾昭銘 (一)資訊管理。 (二)1.建置並維護行政資訊平台。2管理並維護學科中心專屬網站。3.設立e化教學平台，建立線上研習機制。4.參與網站維護人員相關會議。 第三章 學科中心工作任務暨期程 壹、《普通高級中學課程暫行綱要》落實施行部分： 一、研發推廣教材及教學資源: （一）編選優良教案： 全期結合課程與教學支援機制（教學支援輔導小組），編纂推薦優良教案及蒐集新課程（全民國防教育）教學資源，以提供學科教師實施新課程教學之參考。 （二）開發典範示例： 97年9月與教育部中辦室合作，共同辦理本學科新課綱課程「教學卓越獎」評選並提供獎勵，以開發本學科之典範示例