九年级语文上册-第五单元-19《开国大典(节选)》练习-语文版.docVIP

19　开国大典(节选) 　　　　　　　　　　　　　　　　 1．字词积累——根据拼音写出汉字或给加点的字注音。 (1)北平市街行人xī xī rǎng rǎng(　　　)，槐(　　)树飘香。只有很少的车辆和夜行的情侣。 (2)黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和tuí yuán duàn bì(　　　　)，衰草连天。 (3)一个头戴吕宋帽的老者，一把山羊胡子标志着他是韶(　　)山冲的元老，背着一个布dā lian(　　　)。 (4)人们眼睛不够使地看着彩绘藻(　　)井，jīn bì huī huáng(　　　　)的景泰蓝饰物。 2．字词积累——改正下面词语中的错别字。 龙盘虎据(　　　　)　　　构勒(　　　　) 阑栅(　　　　)　　　　　爽琅(　　　　) 3．词语积累——解释下列词语。 (1)颓垣断壁：____________________________________________________________ (2)一文不名：____________________________________________________________ (3)神聊海吹：____________________________________________________________ (4)奄奄一息：__________________________________________________________ 4．语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。 毛泽东：“他说一人、一家、一团体、一地方乃至一国，总有一个周期率的支配力　真所谓　其兴也勃焉，其亡也忽焉　就是要兴旺，就蓬勃而起　要灭亡，也很快，一忽儿的事　 5．(哈尔滨中考改编)语言运用——将给出的短句填到横线处，使上下文衔接最恰当。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________________；你是奋蹄疾驰的骏马，________________；你是冲天腾飞的巨龙，____________________。你有一个美丽的名字——中国。 叱咤时代的风云　唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 6．选段中山羊胡子老人身上有着怎样的封建意识？请结合具体事例分析。 7．在“一间古色古香的接待大厅”选段中，毛泽东的态度很温和，处理问题很巧妙，从中你学到了哪些为人处世的道理？ 8．综合性学习。 一个民族的文字发展，往往是民族兴衰的见证。中国汉字承载着五千年灿烂文化，标志着华夏文化的源远流长。因此，我校举行书写规范汉字的推广活动，请你阅读下面材料，回答问题。 材料一：汉字属于全体中国人，写方块字、说中国话不仅仅是孩子们要做的功课，也是大人们必备的素养。但略显遗憾的是，无论是“央视版”还是各“地方版”的汉字听写大赛，参赛者大多限于学生。事实上，在网络时代，普及“全民拼写汉字”的理念或许更具有现实针对性。 材料二：作为世界上使用最为广泛的一种象形文字，中文的价值不仅仅在于记事、交流，其背后更蕴含着一种“东方美学”。无论是顶天立地的“人”，还是“造分天地，化成万物”的“一”，都凝聚着华夏先人的智慧。身处人流、物流、信息流往来空前的全球化时代，应该说，中文已成为联结海内外炎黄子孙最为重要的文化纽带之一，有汉字处有华人，有中文的场所必能感受到中华文明的荣光。 材料三：汉字不仅是中国文化的直接体现，在中国古代，读书识字与知书达礼是相互联系，融为一体的，是一种文化生活方式。无论我们如何宣传中国文化的博大与历史的悠久，我们都不能否认与忽视的是，在中国文化里，没有任何其他事物比汉字更能体现中华传统文化的精髓。汉字是中国文化传承的唯一最有效载体。 (1)材料一的主要意图是什么？ (2)综合三则材料，请简要概括“汉字”的主要特征。 (3)汉字是中国文化传承的唯一最有效载体，应当积极传承发扬。请就如何传承发扬拟写两条合理的建议。 　　 终身大事(节选) 胡适 田太太：我的主意是，我们替女儿办这件大事，不能相信自己的主意。我就不敢相信我自己。所以我昨儿到观音庵去问菩萨。 田先生：什么？你不是答应我不再去烧香拜佛了吗？ 田太太：我是为了女儿的事去的。 田先生：哼！哼！算了罢。你说罢。 田太太：我去庵里求了一签。签诗上说，这门亲事是做不得的。我把签诗给你看。(要去开抽屉) 田先生：呸！呸！我不要看。我不相信这些东西！你说这是女儿的终身大事，你不敢相信自己，难道那泥塑木雕的菩萨就可相信吗？ 田　女：(高兴起来)我说爸爸是不信这些事的。(走近她父亲身边)谢谢你。我们应该相信自己的主意，不是吗？ 田太太：不单是菩萨这样说。 田先生：哦！还有谁呢？ 田太太：我求了签诗，心里还不很放心，总还有点疑惑。所以我叫人去请城里顶有名的算命先生张瞎子来排八字。 田先生：哼！哼！你又忘记你答应我的