专业教学资源库建设及演示.-图书馆.pptVIP

服务对象：普通学生 需求 设计：专业馆、课程馆 接触专业优质资源 了解行业产业信息 清楚今后职业岗位必备知识及技能 促进课程自主学习 提高实训能力，成为技能型人才 岗位技能库：岗位解读、岗位一、岗位二… 职业环境：职业分析、从业资格 行业环境：行业态势、政策法规 实训知识点：实验一、实验二… 专业知识点：第一章、第二章… 2.3、应用演示 面向教与学：专业数字图书馆 面向教与学：课程资源中心 2-3 精细化学品检测专业资讯中心界面 2-3 精细化学品检测专业资讯中心界面 2-3 精细化学品检测专业资讯中心界面 2-3 精细化学品检测专业资讯中心界面 2-3 精细化学品检测专业资讯中心界面 主要内容 一、关于CNKI的资源 二、通用型CNKI资源库建设模式 三、完备型CNKI资源库建设模式 3-1完备型 CNKI专业资源库介绍 采用同方知网（北京）技术有限公司自主研制的完全基于浏览器技术的网站内容协作软件与基于非结构化文档管理的大型智能化全文数据库管理系统（Kbase），采用流行的B/S浏览器检索方式和先进的三层C/S架构，能够同时管理文字、图片、多媒体等资源，支持网页的动态发布、提供基于全文检索的资源及其内容的获取应用、实现个性化增值知识服务，是一套基于网络平台上用于专业资源库创建、生产、管理、维护、发布与增值利用的全面解决方案。 特点： 网络技术：基于浏览器技术的网站内容协作 数据库技术：基于非结构化文档管理的大型智能化全文数据库 应用： 资源获取及内容获取应用 个性化增值知识服务 3-2 技术架构图 架构合理：成熟技术支撑、先进管理模式 3-3演示 轮机工程专业资源库界面 数据库列表 管理入口 用户登录 公告新闻 下载统计 资源展示 网站链接 检索功能 3.3.1 “全”： 一站式搜索 统一导航： 张老师在《船舶动力装置设计与安装》课程备课过程中，需要参考与本门课程相关的全部类型资源。 跨库检索： 张老师在《船舶动力装置设计与安装》课程备课过程中，需要获取到关于“集装箱”的教学课件或视频。 3.3.2 “准”：海量资源准确定位 在结果中检索： 张老师需要在“集装箱”相关的所有资源中，需要获取关于“结构设计”的资源。 √ 设计 3.3.3 “新”：最新最相关排序 最新最相关排序： 张老师需要在关于船体结构设计的众多资源中，需要获取最新的资源。 3.3.4 “便”：符合每种资源类型的应用方式 教学视频：在线点播 电子教材：原版浏览 3.3.5“深”：获取到资源内容的知识点 全文检索：发掘出隐含于专业文件、电子教材、教学PPT课件中内涵的知识点。 王同学在学习国际货运相关的知识的时候，想了解关于“海牙规则”的具体内容。 第一步：勾选所有库，输入检索词“海牙规则”，点击检索后发现没有相关资源。难道真的没有相关资源吗？ 第二步：将检索项换为“全文”，仍输入检索词“海牙规则”，点击检索后发现了名为《集装箱船运输实务》的教学课件。将其下载打开后，发现在该PPT第37页有关于“海牙规则”的相关知识内容。 操作实录 3.3.6 “广”：以知识点为中心关联全部资源 知识关联： 以某个知识点（关键词、作者）为中心，将分散的各资源库关联，构建知识网络。 小结 专业教学资源库内涵： 资源是核心，资源的存储管理是关键，资源的应用是目的。 CNKI专业教学资源库特点 架构合理：成熟技术支撑、先进管理模式 流程规范：业务清晰、内容明确 应用便捷、功能强大： “全”： 一站式搜索 “准”：海量资源准确定位 “新”：最新最相关排序 “便”：符合每种资源类型的应用方式 “深”：获取到资源内容的知识点 “广”：以知识点为中心关联全部资源 请批评指正！ 谢谢大家！ 专业教学资源库建设及演示 同方知网（北京）技术有限公司 2012年11月 主要内容 一、关于CNKI的资源 二、通用型CNKI资源库建设模式 三、完备型CNKI资源库建设模式 1-1 资源体系 研究： 学术文献：期刊、学位论文、会议论文 专业资料：专利、国标行标、项目成果 政策法律：国家法律、地方法规、案例 事实资料：年鉴、报纸、数据、图谱 学习： 语言词典：各种字词典、各种互译词典 百科全书：专业百科、专业辞典 、术语 阅读： 文学、艺术作品与评论，文化生活期刊 职业： 国家职业标准、鉴定培训计划大纲、鉴定考核细目表 鉴定考试模拟题、鉴定培训教材 1-1. 资源体系 1-2 产品体系 产品名称 产品名称 中国学术文献网络出版