试论信息化条件下思想政治课教学.docVIP

试论信息化条件下思想政治课教学摘要：计算机技术和网络技术的发展不断地改善人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改善着我们的教学方式。运用计算机多媒体技术,改善传统的政治课教学方式,告别粉笔、黑板,走向视听形声结合的现代化的高效率政治课教学方式,计算机多媒体技术的运用,对思想政治课教学的发展具有非常重要的意义。 关键词：信息化；思想政治课；教学 On the information under the condition of Ideological and Political Teaching 【Abstract】The development of computer and network technology to constantly improve the people’’s way of life, way of working and learning style, but also improve our teaching methods. Application of computer multimedia technology, the improvement of the traditional politics teaching mode, chalk, blackboard to bid farewell, audio-visual sound combines modern high efficiency and political teaching methods, multimedia computer technology application to the thought political lesson teaching, have very important sense to the development. 【Keywords】Informatization of Ideological and political courses; teaching 今天,计算机技术和网络技术的发展不断地改善人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改善着我们的教学方式。运用计算机多媒体技术,改善传统的政治课教学方式,告别粉笔、黑板,走向视听形声结合的现代化的高效率政治课教学方式,计算机多媒体技术的运用,对思想政治课教学的发展具有非常重要的意义。 1 信息技术有利于教师协同备课,实现教学资源共享,增强课堂教学的效果 随着时代的发展,同一学科之间教师协同备课已成为大势所趋,而网络恰恰能够为教师协同备课创造条件。在校园网上,同一学校、不同学校同一学科的教师都可以进行协同备课,能够非常便捷地获得教学所需的各种信息资源。这样,不仅有利于实现校园网上资源的共享,而且有利于提高教师备课水平和教学效果,提高课堂教学的效率。例如:教师在备课时既可以有选择性的选取网上的名师教案,也可以从网上下载一些教师上传的课件。我在讲解 “见义勇为,积极同违法犯罪做斗争”时,就先从网上下载了这一框题的课件,并针对教学的实际情况,在讲解青少年既要敢于又要善于同违法犯罪做斗争这一知识点时就加入了电影《小鬼当家》中主人公机智地同两个罪犯斗争的几个片断,这样上起课来就非常生动了,从而增强教学的实用性,真正实现教学资源的共享。 2 运用多媒体教学技术有助于激发学生学习思想政治课的极大热情 我们知道,中学生都喜欢新颖的形式,新颖的教学方法使学生感到新鲜,从而产生兴趣。而人机交互是计算机的显著特点,是任何其他媒体所没有的。这种交互性可以让学生直接动手参与。正是由于这种交互性,可以有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。由于多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激,而是多种感官的综合刺激,这对于知识的获取和保持,都是非常重要的。多媒体技术既能看见,又能听见,还能用手操作。这样通过多种感官的刺激所获取的信息量,比单一听老师讲强得多。而且它给人一种亲临其境的感受,能唤醒学生的注意和兴趣,诱发好奇心,提高学生学习政治课的热情。例如:在讲解“消费者的合法权益受国家法律的保护”时,我首先播放了巩汉林与赵丽蓉在春节联欢晚会上演出的小品《太后大酒楼》的一个片断,然后提出两个问题:1、太后大酒楼违反了经济活动中的什么原则 2、它侵犯了我们消费者的什么权利?我还在课后给学生布置了在微机课上通过互联网强大的搜索引擎来搜索与假货相关的资料,并思考一个问题:假货横行的危害有哪些?当你买到假货时你应该怎么办?以此来巩固学生对这部分知识的掌握。 3 信息技术有助于教师讲清抽象的原理 在思想政治课教学中需要掌握的基本概念和基本原理大都属于理性的抽象,掌握这些原理,对于从本质上认识具体事物,是非常必要的。