四川省金堂县永乐中学八年级语文上册-第5单元-22《短文两篇》教学设计-（新版）新人教版.docVIP

2《短文两篇》 课型：新授课 【教学目标】 知识目标： 1、能准确识记重点文言实词，翻译课文； 2、把握文章结构，深入了解文章内容， 3、能明确理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣， 4、发表自己的感悟，确立自己的人生志趣追求。 能力目标：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求。感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立高尚的志趣追求。 陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。 2．铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。 读韵文最好从朗读入手。 视频范读全文。请大家在难读难写的字标注一下，注意听准字音，注意句子的语气语调。 1、明确朗读的要求技巧。2、初步掌握词句的意思。 学生结合课文提示注解自由地大声地朗读课文 三、译读课文通内容 学生合作翻译全文，提示：（1）借助注释，读出疑点（2）注意字句，翻译课文 四、细读句子鉴赏美 我们再来细细分析下课文，我问大家一些问题。（也可由学生提问，老师补充问题，引导大家挖掘课文内涵。） 1、大家说说，这篇铭文到底要告诉我们什么呢？作者写文章的目的是什么呢？那大家可以从文中找出具体的表达作者写作目的的语言么？是怎么样引出德馨的呢？前两句是用了什么样的修辞手法？ 2、韵文从哪些方面体现作者的德馨呢？ 3、作者已经从那三方面说明了陋室不陋，又为什么写“南阳……，西蜀……”？有什么作用？（用类比的方法从而突出陋室不陋） 4、最后一句孔子的话是什么意思？ （用“何陋之有？”反问，言外之意是“不陋”与文章开头相呼应，更好表达了作者不慕荣利、安贫乐道的精神，是全文的点睛之笔。） 根据大家问题及答案整理成板书。 设喻引题 山 水 喻 陋室 仙 龙 喻 德馨 环境清幽（景） 交往高雅（友） 生活恬适（趣） 古贤自喻 反问点题 五、巧取雅称理解美 美好的时光总是那么短暂，转眼间就要和刘禹锡说再见了，离别在即，你不想留下点什么纪念吗？老师有个建议，你可以给刘禹锡的陋室起一个雅称，比如──清心斋；也可以给刘禹锡送一块匾额，比如──室陋德馨。起名时要说说根据。 六、对话作者感悟美 不想说再见，也得再见了。老师建议你这样和刘禹锡话别，以“刘公，我想对你说……”为开头说一段心里话。 七、课后连习 1、将“刘公，我想对你说……”整理成一篇随笔。 2、背诵全文给你的父母听。 班级： 八年级 姓名： 备课时间： 上课时间： 课题 陋室铭 课型 新授课 主 备 王鑫 审 核 学习 目标 知识目标： 1、能准确识记重点文言实词，翻译课文； 2、把握文章结构，深入了解文章内容， 3、能明确理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣， 4、发表自己的感悟，确立自己的人生志趣追求。 能力目标：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求。感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立高尚的志趣追求。创设情景、导入新课陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。 读韵文最好从朗读入手。 视频范读全文。请大家在难读难写的字标注一下，注意听准字音，注意句子的语气语调。 1、明确朗读的要求技巧。 2、初步掌握词句的意思。 三、译读课文通内容 学生合作翻译全文，提示：（1）借助注释，读出疑点（2）注意字句，翻译课文 四、细读句子鉴赏美 我们再来细细分析下课文，我问大家一些问题。（也可由学生提问，老师补充问题，引导大家挖掘课文内涵。） 1、大家说说，这篇铭文到底要告诉我们什么呢？作者写文章的目的是什么呢？那大家可以从文中找出具体的表达作者写作目的的语言么？是怎么样引出德馨的呢？前两句是用了什么样的修辞手法？ 2、韵文从哪些方面体现作者的德馨呢？ 3、作者已经从那三