适应社会人才需求当代中职计算机教学.docVIP

适应社会人才需求当代中职计算机教学摘要：随着经济时代的高速发展，以及全球化商业活动和文化交融进程的加快，“时间”“效率”“效益”等新时代的生产和工作理念逐渐形成了一种潮流。诸多社会岗位开始对员工的聘任和考核等标准和制度进行改革，各社会工作岗位相继开始从重视人才的理论知识，转换为重视人才的理论知识、操作技能以及创新能力的综合。中职计算机教学作为向社会输送初、中级计算机专业人才的教育项目，当立足社会需求，进行教育革新。 关键词：社会需求；人才需求；中职教育；计算机专业；教学革新 中图分类号：G642.4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 07-0000-02 一、加强人才需求分析，为计算机教育找准方向 （一）从工作岗位上进行人才需求分析 面对当前丰富多彩的社会生活和日益更新的社会文化，不管是以盈利为目标的企业，还是以公共服务和管理为内容的组织或部门，都需要跟上时代发展的步伐和节奏，在富含变化性的社会规律下开展工作，这就需要对每一门应用学术都进行细致划分，以保障社会科学的发展性、务实性、应用性。 首先，是从事专门的研究型工作的人才，对计算机知识的了解有相当的水平，能够在计算机开发、研究方面做出创新设计。从计算机功能结构来讲，研究对象包括：网络与信息安全、通讯信息传输处理、图像处理、信息编码、计算机输出设备等；从计算机软件技术方面来讲，研究对象又包括：分布计算机与互联网技术、生物信息学算法、软件工程与信息系统、程序理解和运用、软件安全与编译器体系结构、软件检测与自演化技术等。从研究对象上可以看出，专门的计算机技术研究，是一项深入的、高端的、要求相当高的，结合理论创新和实践验证相结合的高难度工作。因此，它所需要的是计算机理论和实践相关知识积累有一定“厚度”的人才，同时还要求工作人员具备结合理论和实践为一体的能力。 其次，是运用先进的研究成果，从事具体计算机软件、硬件系统组件研发生产的专门人才。对这类人才的要求虽然没有对专业研究人员那样严格，但是基于产品研发和生产环节中，要不断运用一些专门的计算机设备、要运用计算机知识和技能对产品进行反复检验等，同样需要此类人才要具备相当的专业积淀。甚至是在产品研发中能够做到以研究成果为基础，实现运用程序和理论上的创新发展。 其三，从事计算机技术应用的专门人才，既计算机专业技工。他们主要负责企事业单位信息系统的管理、执行和维护工作，以及在计算机软件研发和生产中的代码编写、数据处理、程序数据录入、系统的组装和综合性集成和售后维修、保养、升级服务等工作，身处计算机技术运用的第一线。由于工作的需求，要求他们要尽可能地多熟悉计算机技术应用的原理，具备构成和配置计算机集成系统的实际操作能力，对其动手能力的要求较高。 （二）从社会背景上进行人才需求探析 首先，我国正推行信息化发展战略，随着政策的注重和国家发展的需要，信息化技术和人才培养，已经关系到了社会经济的发展、文化的升华，甚至是社会的稳定和国家安全。与此同时，信息化的深入发展程度，已经成为了评价一个地区发达程度和企事业单位时代性的重要标准。而在当下的各个行业当中，对计算机专业人才的需求数量和质量要求也相当高。在管理方面：不管是财务管理、人才管理、计划制定和人力资源配置，具看重计算机技术在使用过程中直观、便捷、系统化的特点，都开始使用信息化管理模式。而在教学方面，为了突出教学效果，改革教学模式，大多数在教育教学时都开始使用多媒体、语音教室、网络教学等。如此，造成了当前计算机专业人才的供不应求现象。 其次，当前社会岗位大致有以下几种划分：1.主要负责计算机系统管理、维护、升级工作的系统工程师。2.对网络知识和操作技能有较深积淀的网络技术人员——网络工程师。3.负责数据集成、管理、优化设计的数据工程师。4.具体实施计算机硬、软件开发和生产的硬、软件工程师。5.对文字、照片等视觉元素进行处理，并投放到指定版面上的平面设计师。可见，当前对计算机岗位的划分相当明确和细致，所以，对人才长项的要求也随着岗位划分的明了而日渐严格。 二、推行中职计算机教学改革 （一）革新教学过程 教学过程是教育工作开展的最关键环节，是让学生掌握专业技能技巧的必须手段，教学过程的科学合理与否，直接关系着教育工作成效的高下。教师的专业水准和师德素养对教学过程有着直接影响力，因此要严格要求教师的专业素质，对教师进行不断的培训和考核，使教师能够不断地得到完善和提高，继而有能力就教育过程中的各项具体工作进行筹划和实施。一是要转变教学理念，以社会需求为教学导向，贯彻国家发展战略思想和新课程改革之精要，对学生的计算机专业深入学习能力和综合性应用能力进行培养。同时，在教学中要注重将教学主体地位归还给学生，建