广东学导练八年级物理上册-4.2-探究汽化和液化的特点课件-粤教沪版.pptVIP

* 4.2　探究汽化和液化的特点 第四章　物质的形态及其变化 名师导学 新知1　汽化 　　 （1）物质从液态变成气态叫汽化，汽化需要吸热. 　（2）汽化的方式有两种：蒸发和沸腾. 名师导学 例题精讲 【例1】下列现象是汽化现象的是 （　　） A. 出炉的钢水变成钢锭 B. 夏天洗过的衣服变干 C. 冰棍化了 D. 冬天窗玻璃上出现水珠 名师导学 解析　解此类题关键是看清物质的初始状态和末状态，根据汽化的定义去分析判断哪个是汽化. 汽化是由液态变为气态. A项是由液态变为固态；C项是由固态变为液态；D项是由空气中的水蒸气变为水；B项是衣服中的水分变为水蒸气. 答案　B 名师导学 举一反三 1. 加油站都有这样的提示：“禁止抽烟”“请熄火加油”“请不要使用手机”等. 这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是__________. 2. 寒冷的冬天小刚坐在车窗封闭的车里，发现挡风玻璃内侧出现了“白雾”，于是他叫爸爸打开车内空调，“白雾”由于发生__________（填物态变化名称）很快消失. 汽化 汽化 名师导学 新知2　蒸发 　　（1）蒸发是在任何温度下都能进行的且只发生在液体表面的平和的汽化现象. 　　（2）实验表明，影响蒸发快慢的因素有三个： 　　①液体的温度：温度越高，蒸发越快； 　　②液体的表面积：液体的表面积越大，蒸发越快； 　　③液体表面空气流动的情况：液体表面的空气流动越快，蒸发越快. 名师导学 　　（3）蒸发制冷 由于液体蒸发时要吸收周围物体或自身的热，就会使周围物体或自身的温度降低，因此蒸发有制冷作用. 名师导学 例题精讲 【例2】（多选）下列四个实验，能够使蒸发加快的是 　(　　) A. 给盛水的饮料瓶加上盖 B. 用电吹风把湿头发吹干 C. 将新鲜的蔬菜装入塑料袋并放入冰箱冷藏 D. 将湿衣服摊开晒在通风向阳处 名师导学 解析　 影响蒸发快慢的因素主要有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面空气流动快慢. 给盛水的饮料瓶加上盖，阻断了空气的流动，使蒸发明显减慢，故A选项不符合题意；用电吹风把湿头发吹干，可加快空气的流动能够使蒸发加快，故B选项符合题意；将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏，阻断了空气的流动，降低了温度，使蒸发明显减慢，故C选项不符合题意；将湿衣服摊开晒在通风向阳处，既提高了温度，增大了液体的表面积，又加快了液体表面空气的流动，能够使蒸发加快，故D选项符合题意. 答案　BD 名师导学 举一反三 1. 在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图4-2-1主要用来探究 （　　） A. 蒸发的快慢与液体的温度的关系 B. 蒸发的快慢与气压的关系 C. 蒸发的快慢与液体表面积的关系 D. 蒸发的快慢与空气流动速度的关系 A 名师导学 2. 下列措施中，能使蒸发变快的是 （　　） A. 把新鲜的苹果装入塑料袋 B. 给墨水瓶加盖 C. 用地膜覆盖农田 D. 用电吹风机吹头发 D 名师导学 新知3　沸腾 　　（1）沸腾是在一定温度（沸点）下，在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象. 沸腾时虽继续吸热，但温度保持不变. 　　（2）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点. 不同的液体其沸点不同. 　　（3）液体沸腾的条件：从实验可知，液体沸腾需要两个条件. 一是液体温度达到沸点，二是沸腾过程中要继续吸收热量，两者缺一不可. 名师导学 例题精讲 【例3】生活中常把碗放在大锅内的水中煮食物，碗与锅底不接触，如图4-2-2所示. 当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将 　(　　) A. 同时沸腾 B. 稍后沸腾 C. 不会沸腾，汤的温度总是低于水的 温度 D. 不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点 名师导学 解析　 液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热. 锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，碗内汤的温度等于水的沸点，但碗内的汤不能继续吸热，所以不会沸腾，因此A、B、C不符合题意，故选D. 答案　D 名师导学 举一反三 1. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，其他小组测得的水的沸点都是100 ℃，唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88 ℃时，每隔1 min读一次温度，实验数据记录如下表所示： 名师导学 （1）创新组烧杯中的盐水沸腾时，其沸点为__________℃. （2）老师认为创新组的实验很有意义，还可以继续深入研究. 请提出一个值得深入探究的问题： ____________________________________________. 103 水中加盐后沸点会升高吗？ 名师导学 2. 下列图像能反映水沸腾过程的是 （　　） D 名师导学 新知4　液化 　　物