高职院校图书馆信息资源建设探析.doc

高职院校图书馆信息资源建设探析摘要：高职院校图书馆建设存在的问题主要有文献信息资源馆藏总量少、可利用的信息资源不多、专业科技文献资料老化、投入的资金少等。高职院校图书馆加强信息资源建设的主要思路是：确立科学发展观，争取更多的资金支持；合理分配资源，保障重点文献需求；科学合理配置馆藏，推进数字化信息资源建设；加强人才培养，提高服务意识。 关键词：高职院校；图书馆；印刷型文献资料；数字化信息资源建设 高职院校在我国高等教育体系中起步比较晚，其发展也只不过有二十多年的历史。随着我国经济建设的飞速发展，改革开放的不断深入，以及与国际经济接轨程度的日益加深，我国社会主义现代化建设的各个领域急需适应生产、建设、管理和服务一线需要的高素质技能型专门人才，高等职业教育依托其自身独特的办学特点而呈现出强劲的发展势头，因此，作为高职院校基础性教学要件的图书馆信息资源建设便显得尤为重要。 图书馆信息资源建设分为两个方面，第一是以文字印刷为载体的文本文献信息资源，第二是随着信息资源环境不断发展变化而应运而生的以电子网络为信息载体的数字化信息资源。下面，笔者从以上两个方面探讨一下我国高职院校图书馆信息资源建设存在的问题及解决策略。 一、高职院校图书馆信息资源建设面临的挑战 高职院校的共同特点是成立时间短、底子薄，在图书馆信息资源建设方面表现尤为突出，主要表现为：传统的印刷型文献信息资源馆藏总量少；从业人员素质相对较低，缺少专门技术人才；可利用的信息资源不多，专业文献资料老化；资金投入严重不足；未建立符合现代高等职业教育需要的数字化信息资源网络。 1.信息资源的原始积累有限，书刊类信息资源馆藏量少 一些高职院校是以教学为主的地方院校或普通高校的二级学院，其图书馆的建馆历史比较短，馆藏缺乏系统积累，图书馆原有馆藏基础较差、内容重复，其品种增加并不多。就纸质文献来说，大多数高职院校只有20万册左右，多的也就三四十万册。随着学校专业的变化，相当大一部分已经失去利用价值。根据《普通高等学校的基本办学条件监测指标》的规定，高职院校图书馆馆藏“生均图书”应为55～75册，教育部对高职院校图书馆指标的要求中明确提出，工科、农林院校图书至少应达到生均图书60册，生均年进书量2册的指标。现有的状况远远达不到教育部关于高职院校图书馆指标的要求，特别是与专业技术相关的信息资源不能达到教学要求，这必然会影响到教学质量的提高，阻碍高职院校的可持续发展。 2.从业人员素质较低，缺少专门技术人才 图书馆员自身的专业素质是图书馆建设发展的关键性因素。我国现有高职院校的图书馆员在人员数量增加的同时，业务水平、综合素质亟待提高，表现在人员学历、知识结构不均衡，缺乏现代新型高职院校图书馆建设方面的人才，当前高职教育图书馆信息资源建设已摆脱单一的追求图书的馆藏量，更需要熟练掌握计算机和网络技术以及信息处理能力的高素质专门人才，人才的“短板”现象严重地制约着图书馆信息资源建设及其发展。 3.信息资源利用率低，文献资料老化 高职院校普遍建校时间短，在图书馆建设方面管理经验不足，缺乏科学的信息资源建设规划，不能充分依靠高职院校的性质、任务并结合专业设置、教学计划等建立起与之相适应的图书馆信息资源体系。有些图书馆虽然馆藏图书不少，但相当一部分与教学、科研需求不对口，信息资源难以满足教师教学、科研和学生课外阅读、课程设计、撰写毕业论文、毕业设计等主要教学活动的需求，严重影响了图书馆职能的发挥。信息资源利用率低主要是因为没有掌握好信息资源建设实用性、职业性、应用性的原则。同时，通过合并组建的高职院校，原有的部分专业文献已经不能适应现有学生学习和教师教学的需要。此外，现代科学技术的迅猛发展以及新的科技文献的日益增长，都加速了图书馆原有科技文献的老化。 4.资金投入严重不足 高职院校图书馆经费的主要来源是学校自身的投入。随着高职院校办学规模不断扩大，招生规模的不断增加，急需大幅度增加文献的数量。但是，受传统观念的影响，学院的大部分资金还是主要用于教学楼和实验室等基础教学设施建设，对图书馆的基本建设还没有引起足够的重视，使得有限的建设资金用在图书馆建设上的非常少。在这种情况下，文献购置和数字网络化建设经费严重不足成为影响高职院校图书馆信息资源建设的现实问题。 5.没有初步形成建立符合现代高等职业教育的数字化信息资源网络 我国高职院校图书馆的基础差、数字化建设起步比较晚，严重阻碍了高职院校图书馆数字化建设的进程。相对于西方发达国家高职教育的成功办学经验和积累，我国高职教育起步比较晚，20世纪90年代才开始进行图书馆数字化信息建设的尝试。由于需要购进大量的硬件设施和与其相配套的管理软件，同时还需要具备专业管理技能的从业人员，高