i硅教案设计.doc

 1.教学设计的依据 1.1教学理念 普通高中化学课程标准（实验，2003）明确指出：立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，建构“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程体系。结合人类探索物质及其变化的历史与化学学科发展的趋势，引导学生进一步学习化学的原理和基本方法，形成科学的世界观。 1.2教材版本 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书化学（必修1）第四章的第一节。 1.3教学对象 高中一年级（上册）学生。 1.4教学条件 学校具备多媒体教学化环境，具备必须的化学实验条件。 2.教学内容分析 2.1课程标准中必修化学1对该部分教学内容的学习要求 2.2教学内容在不同版本教材中呈现方式分析 通过对三个不同版本化学教材（人教版、鲁科版、苏教版）内容的呈现方式进行分析，整合教材，形成本教学设计。分析如下： 情境线 知识线 人教版 SiO2晶体有多种晶型，其基本结构单元是图4-2（P75）所示的四面体，每个Si周围结合4个O，Si在中心，O在四个顶角；许多这样的四面体又通过顶角的O相连接，每个O为两个四面体所共有。 SiO2晶体是由和按1:2的比例所组成的立体的网状结构的晶体。 苏教版 1.盛放氢氧化钠溶液的玻璃试剂瓶不能用玻璃塞。你知道其中的原因吗？ 2.沙子、石英、水晶、硅藻土等都是天然存在的二氧化硅。你知