思维碰撞平野阔方法交汇大江流——一道角平分线试题的多角度分析与教学启示.pdfVIP

第32卷第3期2013年3月 数学教学研究 思维碰撞平野阔方法交汇大江流 ——道角平分线试题的多角度分析与教学启示 朱贤良 (安徽省枞阳县会宫中学246740) 在学习完高二“椭圆”知识后，为了了解 这里主要谈谈第1问．笔者改编此题的 学生对椭圆基础知识和解析几何基本思想方 初衷是想考查学生对椭圆定义、标准方程及 法的掌握程度，我组织了一次单元检测，其中 坐标法的认识，其中对角平分线的处理是解 一道试题源自对2010年安徽省高考解析几决问题的关键． 何题的改编．本文阐述该试题的评讲课上师 2百花齐放、百家争鸣的思路分析 生们对这道有关角平分线的试题的多角度、 从阅卷反映的情况来看，绝大多数同学 多途径分析，以更好更有效地进行教与学． 由椭圆定义得到2a=6佰后，因为对角平分 1试题呈现 线这个切人点没能作合理的分析，或受制于 原题(2010安徽高考理19文18)已知不“会”运算，从而无能为力将解法进行到底 椭圆E经过点A(2，3)，对称轴为坐标轴，焦而不得不选择放弃．令人欣喜的是，笔者所授 1 的两个班中有十多位同学用自己的实力和顽 点Fl，F2在z轴上，离心率口=寺． - 强的毅力成功将问题圆满地解决．阅完卷后， 。(I)求椭圆E的方程． 笔者针对现状，给学生布置了对此题解法的 (Ⅱ)求么FlAFz的角平分线所在直线l 探究，在后来的试题评讲课上，学生们一起再 的方程． 思考、交流，呈现了多种解题思路，并不断完 (Ⅲ)(仅理科)在椭圆E上是否存在关 善解法．他们的思路各具特色，解法丰富多 于直线Z对称的相异两点?若存在，请找出； 彩，基本上囊括了本题的主要解法，可谓八仙 若不存在，说明理由． 过海各显神通，充分展示了他们的聪明才智 改编题椭圆E对 和深厚的数学功底以及“三思而后行，百折不 称轴为坐标轴，焦点R， ．■笫。 回头”的良好心理素质． R在z轴上，点A在椭圆 思考1‘，利用三角形的内角平分线定理 上，lPRI一“3，IPRl=挝汐卜 (三角形一个角的平分线分对边所成的两条 2后，且么F1AF2的平分 图1 线段与这个角的两邻边对应成比例)解题． 解法l由题知 线z交z轴于点Q(1， o)，如图1． 『|AFll+lAF2I=6√3， (I)求椭圆E的标准方程． 1埋型：垡型． 【IQFzl lAF2I’ (Ⅱ)在椭圆E上是否存在关于直线z对 称的相异两点?若存在，请找出；若不存在， f2a6厢， 请说明理由． 即．1省=z， 12 数学教学研究 第32卷第3期2013年3月 解得 方程不能直接写成点斜式，要考虑