引校入厂背景下的班级管理研究.pdfVIP

管理实践I 引校入厂背景下的班级管理研究 文／肖煜 摘要：引校入厂是校企合作的一种重要形式。在引校入厂的教学过程中，校企合作班的班级管理工作直接影响到教 学质量，是校企合作能否顺利进行的关键因素。本文从“引校入厂班”班级管理的背景和意义出发．探讨在校企合作中进 行班级管理的几种措施，并对管理的效果进行了分析。 关键词：职业教育校企合作德育班级管理 课题：本文系中国机械工业教育协会2012年度职业教育研究立项重点课题《技工院校“校园对接产业园”教学模式 研究》阶段性研究成果，课题编号：zjjxl2TZ007。 在校园生活中，班集体是学生学习、生活和成长的重 级管理当中，但是又要照顾到学生的心理需求，这给学生 要场所，班级管理是以班集体为基础开展的，是直接关系 的管理带来了新的挑战，但是如果能够通过优秀的班级管 到学生生活、学习和教学质量的一项工作，也是学校管理 理对学生的职业素质进行培养，引导学生在心理上由“我 的一项重要内容。通过班级管理，能有效地增强班级的凝 还只是学生”这一观念向“我已经是工人”这一观念转变， 聚力，提升班级的精神风貌，最终能够影响和感染学生， 就会给学生将来向企业员工转变带来积极的影响。 使学生在长期的学习生活过程中形成正确的价值取向和沉 淀出优秀的行为准则，让班级有一个良好的学习环境，促 二、“引校入厂班”班级管理的措施 进学生健康快乐成长。 引校入厂，不仅仅是为了解决学校的场地有限、设备 当校企合作达到一定深度的时候，企业在合作过程中 陈旧和师资不足等方面的问题，更重要的是使学生融入企 所扮演的角色会越来越重要，因为我们所培养的学生最终 业，在心理、观念、态度上实现由学生向“职业人”的转 是为企业服务的。对在校学生来说，企业还是比较遥远的， 变。为了促进这种转变，也为了更轻松地管理班级，笔者 但是如果采用引厂入校的校企合作模式，让学生真正到企 在工作中采取了这样一些措施来对“引校入厂”班的班级 业学习和生活，企业对学生的影响就是全面并且深入的。 进行管理： 这种校企合作班的班级管理，必须灵活处理好企业文化， 1．班级名称融入企业名称 使之融入班级文化。 在日常生活和学习中，不管是在企业还是在学校，在 一、“引校入厂班”班级管理的背景和意义 提及笔者所带班的名称时，笔者都会用企业冠名合作班的 名称代替以往的序号班级命名体制，即以“旺磐机床维修 因为国家政策的引导和社会对技能人才的需要，在职 班”来取代“某某级机械某班”。利用专业和合作企业的衔 业院校中，校企合作班占班级比例逐年上升，但是大部分 接，设置以企业命名的班级这种方式，通过班级名称的变 的校企合作班的教学还是在学校进行的，学生的管理也还 化，产生潜移默化的作用，使学生在进入学校后就形成自 是以学校为主，企业只是在教学内容上面有所参与。 己是“职业人”的观念，有利于他们主动学习，有利于让 珠海市旺磐精密机械有限公司位于珠海市航空产业园， 学生产生对自己专业、班级和企业的认同，增强合作班学 属于国家高新技术企业，特别重视企业文化的建设，会不 生的归属感、使命感和责任感，从而帮助学生渡过到企业 定期开设各种企业文化培训课程，以及定期进行员工动员