我国专业学位教育的研究热点和演进趋势——基于CSSCI(1998-2014)数据库专业学位教育知识图谱的可视化分析.pdfVIP

高教探索 Education Exploration 2016年第5期Higher 我国专业学位教育的研究热点和演进趋势 钟振国 分析表明：专业学位教育研究正处于快速发展期；它的培养模式、课程设置、培养质量及全日制专业学位教育 是当前专业学位教育的研究热点和前沿；其研究演进趋势可以概括为理论初兴、阶段性总结与反思、分类型发 展、全日制专业学位兴起及关注培养质量和保障机制建设五个阶段。 关键词：专业学位教育；研究热点；研究演进；知识图谱 专业学位是与特定职业需求相联系，以培养较 有缺失，因此可以全部保留，作为研究数据。 强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际 (二)研究方法 工作的应用型专门人才为目的而设置的一种学位类 本研究着重从知识图谱方法，从关键词共现、 型。我国自1990年设置工商管理硕士专业学位以 主要文献被引等维度对我国专业学位教育研究的特 来，经过近25年的建设，已基本形成了以硕士学位 征进行分析，以揭示我国专业学位教育的研究热点 为主，博士、硕士、学士三个学位层次并存的专业 和演进。知识图谱绘制方法如下：采用陈超美等人 学位教育体系，成为我国学位教育，尤其是研究生 11I自动的转换工具，将从CSS— 设计开发的CiteSpace 教育不可或缺的新生力量。专业学位教育理应受到 cl数据库中下载的597篇文献进行格式转换后导入 学界的关注，其理论研究水平高低对指导专业学位 其中。笔者把时区跨度(Time 教育实践起着重要作用。有鉴于此，笔者拟运用近 -2014，单个时间分区(#Years 年兴起的文献计量分析软件CiteSpace，对1998年以年，节点类型(Node 来我国专业学位教育研究的热点及其演进脉络进行 分析，以期对我国专业学位教育的发展有所启示。 (CitedReference)、被引作者(CitedAuthor)、被引 期刊(Cited NPer Journal)等6种类型，阈值(Top ·、数据来源与研究方法 (一)数据来源 本研究以中文社会科学引文索引(简称CSSCI)成直观的可视化知识图谱外，其后台强大的数据分 数据库为数据来源，以“专业学位”为字段对数据库 析能力，也为研究者用传统的文献计量法分析数据 1998—2014年刊载的论文进行检索，筛选出597篇提供便捷。 (检索日期为2015年10月7日，为保证数据的完整 二、研究结果分析 性，本研究数据统计截止2014年)。597篇文献类型 有论文、综述、评论、报告及其它。经过仔细检验， (一)基础数据分析 文章关键词、作者、机构、参考文献的基本要素均没 1．文章发表规律分析。文章历年的刊载的增减 收稿日期：2016—01—25 作者简介：钟振国，南京师范大学教育科学学院博士研究生，杭州师范大学外国语学院助理研究员。(南京／210097) ·56· ·学位与研究生教育· 我国专业学位教育的研究热点和演进趋势 变化，从一个侧面反映出该研究领域受到学界关注 领域核心作者与全体作者之间的定量关系，其中N 程度的变化。CSSCI数据库历年关于专业学位教育 表示核心作者需发文的数量，n。，表示最高产作者的 文章刊载情况，见图1。我们可以清楚地看到， 发文数。【11从发文量来看(见表1