略论“讲正气”与新时期师德建设.pdfVIP

第25卷 第1期 辽宁教育行政学院学报 V01．25 No．1 2008年1月 Journal of Liaoning Educational Administration Institute Jan 2008 略论“讲正气”与新时期师德建设 司永海 (商丘师范学院。河南商丘 476000) 【摘 要】 良好的师德是教书育人的强大动力，然而现阶段我国的师德建设仍存在着种种不 尽如人意之处。此时认真学习和领会胡锦涛总书记“讲正气”的精神实质，对于进一步认清新时期 师德建设在学校整体建设中的核心地位，理解新时期师德建设新的时代内涵，把握新时期师德建设 的主要方向，都有着十分重要的指导意义。 【关键词】“讲正气”；新时期；师德建设 【中图分类号】G45 1．6 【文献标识码】A 【文章编号】 1 672—6002(2008)01—0050—03 在中央纪委七次全会上，胡锦涛总书记深刻阐释 教师的教学活动和科研态度，而且还会直接影响着青 了新时期讲正气的内涵，全面论述了讲正气的时代意 年学生的成长。良好的师德，是培养高素质教师队伍 义，并号召领导干部要大力营造八种良好风气。笔者 的第一要素，更是教书育人的强大动力。然而就目前 认为：胡锦涛总书记“讲正气”的论述为新时期高校师 来看，我国的师德建设仍存在着种种不尽如人意之 德建设确立了新地位，赋予了新内涵，指明了新方向， 处。此时认真学习和领会胡锦涛总书记“讲正气”的精 提出了新要求。 神实质，有利于进一步认清新时期师德建设的紧迫性 一 、 “讲正气”巩固了新时期师德建设的核心地位 和重要性，进而牢固确立师德建设在学校整体建设中 讲正气是中华民族也是我们党的一个优良传统。 的核心地位。 胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上强调：党的作风 二、“讲正气”赋予了新时期师德建设新的时代内 体现在党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系 涵 党和国家的生死存亡。一个国家没有正气，就可能亡 虽说师德是教师在从事教育活动过程中所形成 国；一个民族没有正气，就可能灭族；一个家庭没有正 的道德观念、道德情感、道德意志以及行为规范等多 气，就会损害家；一个单位没有正气，就会衰败。有无 个要素的总和，有其相对稳定性，但决不能以此为据 浩然正气不但关乎个人的发展、家庭的和谐、单位的 否定师德内涵与时俱进的内在品格。自从第一个教师 兴衰，更关系到党的执政地位、国家的生死存亡以及 节兴起至今的25年来，我们的社会发生了巨大变化， 民族的前途命运。 人们的思想观念也在不断地与时俱进。可以说今天的 步人知识经济时代的今天，国家的兴旺和民族的 “教育”、今天的“学校”、今天的“教师”，都已有新的诠 复兴靠什么?邓小平同志1985年教师节的谈话已给我 释。2005年，中国教科文卫体工会把当年教师节的活 们作了明确的回答：科学技术是第一生产力；科技靠 动主题锁定为“师德”——教师角色定位的核心议题。 人才，人才靠教育，教育靠教师。然而只有师德高尚、 作为一种特殊职业的道德，师德在我国一直与“高尚” 学识渊博的教师，才能培养出德才兼备的高素质人 挂钩。“灵魂工程师”、“无私奉献”、“蜡烛精神”、“为人 才，才能担负起强国兴邦的历史重任。师德作为教师 师表”成为社会衡量教师的潜标尺；“学习和宣传马列 的职业道德，是教师在从事教育活动过程中所形成的 主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会 相对稳定的道德观念、道德情感、道德意志以及行为 主义理论，拥护党的基本路线”等一些政治层面的要 规范等多个要素的总和。教师的职业道德不但影响着 求也自然被视为师德规范的应有之义。近年来随着高 [收稿日期】2007一l1一l4 【作者简介】司永海(1976一)，河南民权人，商丘师范学院讲师。硕士。 · 5O · 校教师的学历层次的提高，教师的职业道德素质也明 洁从政的各项规定；生活正派、情趣健康，就是要求广 显增强，教师队伍的主流在各自的岗位上能够体现出 大教师，