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浅谈团体辅导在大学新生班级中的应用 。梁妍 中原工学院 【摘要】进入大学是人生的巨大转折。每一位大学新生都将面临严竣的考验，因为他们的生活将面临着重大改变。辅导员足大学生学习、生活的引导者．需要 对大学新生进行合理地引导和辅导，帮助他们尽快熟悉大学环境、融入大学集体、明确学习目标、规划好大学生活．团体辅导可以在轻松的氛围下，帮助大学生发 展良好的适应能力． 【关键词】大学：新生；班级；团体辅导 一、大学新生存在的问题 第二单元：我的地盘我做主 (一)环境的适应 目标：加深同学的了解；让学生了解学校的周边环境；让学生了 经过高考的洗礼，大学新生迈入人生的另一个殿堂——大学。 篇学校的规章制度。 接踵而来的问题是对大学新环境的适应。一_力．面他们可能会对大学新 活动：“我的家乡”我来说；。学校周边环境”我知道；。学生 环境充满了憧僚，另一方面新环境与他们的理想之间又存在落差。落 手册”我来答。 差来源于对生活环境、学校环境、城市环境等方面的不适应．比如， 第三单元：我的大学班集体 有的同学对排队打饭不适应、对学校饭菜门昧及价格不适应：有的同 目标：学会接纳别人：学会与别人分享感受：走迸大学班集体； 学对大学校园环境及大学的社团生活不适应等． 了解大学生活的基本内容。 (二)人际关系的适应 活动：小小动物园：大学之最；班级计量；。我的家园。头脑 告别了高中单调而紧张复习的学习生活，来到大学新环境，面 风暴。 对新环境下的师生关系、同学笑系，有的学生不知所措。大学里，老 第四单元：团结就是力量 师不能每天都照颐到每个学生的学习和生活；大学的同学只有上课时 且标：促进学乍深入了解自我与他们；体验到团队问的竞 在一起，有些同学感觉到孤单，没有知心朋友，有话无处说。 争}感受到合作的重要性：增强班级责任感。 (三)学习的适应 活动：大风出；20个我是谁；队比；人椅；团结就是力量． 大学里老师的讲课方法与高中有很大不同，这就要求大学生能 3．活动的效果： 够很快地适应大学的学习。但是大学新生往往在好奇和摸索中度过大 通过一系列活动，大学新生熟悉了周边环境和学校环境； 一第一个学期，不能很快明确学习目标。没有考试的压力也没有了学 树立起大学班集体的意识，找到了归属感：通过团队活动，大学 习的动力，更不能合理地管理和安排自己的学习时间． 认识了身边的同学，更好地认识了自己，并且学会与他们分享感 (四)大学生活的适应 受；活动也让大学新生走进大学班集体，体验到团队问的竞争和 大学生活是丰富多彩的，但是大学新生往往被丰富生活的表 团队合作的重要性，增强r班级责任感。 象迷惑，忘记了自己来大学的使命，出现考试挂科，网络成瘾， (二)大学生涯规划团体辅导 盲目恋爱等问题．不能合理规划自己的学习、社会实践、专业发 1．活动的设计： 展，身心发展等内容。 该辅导的目的是在辅导老师的引领下，通过团体活动，交流分 二、大学新生辅导的任务 享、角色扮演、行为演练、案例分析．引导学生更好地认识自我，了 (一)帮助学生适应大学环境 解职业，制定科学的职业生涯规划，为朱来的自我实现打下基础。团 面对大学新生，辅导员首先要帮助学生适应大学的环境，包 体活动连续进行3周。每周2次，每次2小时。活动方案以个体行为 括让学生能够熟悉自己的同学、了解学校的周边环境、了解学校 理论、团体动力理论以及各种职业理论为基础，根据生涯规划的内容 的规章制度、了解自己的专业等。使学生能顺利地度过高中与大 和要求，将全程分为6个单元，每个单元突出一个主题。 学的过渡时期。