浅谈平行线的判定与性质在一道试题中的应用.pdfVIP

中学数学杂志　 ２０１６年第６期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＺＨＯＮＧＸＵＥＳＨＵＸＵＥＺＡＺＨＩ　 ＝ 能相似．在 △ＡＤＥ与 △ＡＤＢ 中，显然 ∠ＡＥＤ ＞ ∠Ｂ，它 解析　 在Ｒｔ△ＡＢＣ和Ｒｔ△ＤＥＦ 中，由∠Ｃ ∠Ｄ 们不是对应角，那么 ∠ＡＥＤ 与 ∠ＤＡＢ 可能是对应角， ＝９０°，可以判定ＡＢ 和ＥＦ是斜边，ＡＣ和ＥＦ是直角边． 由口诀“大角对大边，小角对小边”，在 △ＡＤＥ 中， “小斜对大斜，小长直对大长直，小短直对大短直” 这 ∠ＡＥＤ 的对边是ＡＤ，而在 △ＡＤＢ 中，∠ＤＡＢ 的对边是 ＡＢ １０ ２ 个口诀在此奏效：“小斜对大斜”指 ＝ ＝ ，另两 ＥＦ １５ ３ ＡＤ ２ ＤＥ １ ２ ＡＥ ５ ２ ＤＢ，所以 ＝ ， ＝ ＝ ， ＝ ＝ ，利用 条边是指ＡＣ与ＤＥ之比吗？ 这也往往是学生欠考虑之 ＢＤ ２ ＡＤ ２ ２ ＡＢ １０ ２ “三边对应成比例”得到△ＡＤＥ ∽△ＡＤＢ，从而本题应 ＡＣ ８ 处，误认为 ＝ 是另两条对应边的比，那就会得到 ＤＥ ９ 该选Ｂ． 错误的结论．若能利用口诀“小长直对大长直，小短直 口诀五　 “小斜对大斜，小长直对大长直，小短直 对大短直” 就会思考到底谁是长直角边，谁是短直角 对大短直”． ２ ２ ＝ － ＝ 判定直角三角形相似，是初中数学的重中之重，一 边，从而考虑由勾股定理求出ＢＣ ＡＢ ＡＣ 定要让学生认清斜边，长直角边以及短直角边，才能正 ２ － ＝２ ＝ ２ － ２ ＝ ２ － ＝２ １０ ８ ６，ＤＦ ＥＦ ＤＥ １５ ９ １２，得 确找到对应边． ＡＣ ８ ２ ＢＣ ６ ２ 出 ＝ ＝ ， ＝ ＝ ，三组对应边成比例，故 ＝ ＝ ＤＦ １２ ３ ＤＥ ９ ３ 例５　 在 Ｒｔ△ＡＢＣ 和 Ｒｔ△ＤＥＦ 中，∠Ｃ ∠Ｄ ＝ ＝ ＝ ＝ △ＡＢＣ ∽△ＤＥＦ． ９０°，ＡＢ １０，ＡＣ ８，ＤＥ ９，ＥＦ １５．这两个三角形相 似吗？ 为什么？ 浅谈平行线的判定与性质在一道试题中的应用 北京市第十二中学　 　 １０００７１　 　 赵　 毅　 刘　 刚 ＋ ＝ 　 　 平行线的判定与性质是平面几何中的重点内容之 ∠ＢＯＣ ∠ＯＢＦ １８０°，即ＥＣ∥Ｂ