考核_872616.docVIP

中江县玄武路幼儿园校本研修考核制度 为了认真贯彻落实教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知及《教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》（教师【2013】6号）等文件要求，探索网络研修与校本研修整合的培训模式，全面提升中江县中小学幼教师的教学能力和学科素养， 为贯彻好上级关于校本研修的指示，把落实到实处，达到真正为教师发展负责，提高教师教育水平，特制定本期培训计划。 基本情况分析 本次培训为我园在岗的全体教师。我园的大部分教师都是青年教师，因此，本次校本研修培训为青年教师在教育上提供了一个很好的学习平台。本次培训着眼于提高教师综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我园教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体 二、研修目标 1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。积极参与教师师德培训。使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。 ? 2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。? 3、抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。 4、参与学校教育理论培训。教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。 5、在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。 三、研修对象 我园在岗全体教师 1、本园要充分发挥自身的管理与引领功能，以项目为契机，因地制宜将网络研修与校本研修进行整合，形成有成效、可持续的新型校本研修模式成立。 2、制定并组织所辖范围的学员学习本研修计划 六、考核评优标准 本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。 任务学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训学员每个阶段必须至少完成一个任务才能合格。 为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。 拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每30个积分累计转换成绩1分，最高折合40分