突出学习主体提高课堂效率——浅谈初中化学有效教学.pdfVIP

大爱无形育英华 ——记自治区中小学优秀班主任、南宁市“我最喜爱的老师”黄瑛静 口本刊记者马超勤 黄瑛静是南宁沛鸿民族中学的一名 儿子恨铁不成钢的妈妈答应了。 六的时候给黄某某玩一个小时。黄妈妈 化学老师。1984年，黄瑛静从广西师范学 一直和学生往来密切的黄瑛静深深 按照黄瑛静的话去做，大大缓和了和孩 院化学系毕业后，一直在教学一线辛勤耕 地感受到，现在的中学生思想和心理状 子之间的关系。到了高三，黄某某主动远 耘。工作26年间，她担任班主任22年。 况复杂多变，独立意识强烈，而且社会责 离网络游戏，把全部心思放在学习上，终 黄瑛静认为，教育是“以心灵感应心 任感和自我意识都比以前的学生要来得 于考上了二本院校。黄妈妈喜极而泣，激 灵”的过程，对教育的追求，不仅是追求 强烈。他们在父母望子成龙望女成风的 动地紧握黄瑛静的手，说：“黄老师，太感 教学上的高效成功，更重要的是师生情 期待、日益繁重的学习和升学压力的重 谢你了，要不是你，还不知道我们家孩子 感的投入。给学生无私的帮助与无尽的 重重压下，较之他们的学长，更渴望得到 会变成什么样呢!” 鼓励，关心学生，尊重学生，对学生不离 温暖，更渴望得到认可和表扬。黄瑛静根 学生卢某某，是班里的团支书，他学 不弃，充满希望，是黄瑛静的教育特色。 据学生的这一特点，寻找每一次促进学 习成绩虽然不是特别拔尖，但是为人憨 当学生犯错时。黄瑛静总会给学生留下 生改变的切入点。 厚老实，乐于为班级服务。高三上学期， 思想情绪缓冲的余地，给学生留有下台 从那时起，黄瑛静经常找黄某某闲 有学生发现卢某某和班里的一个女同学 阶的空间。她对学生亲切温和，平等民 聊。黄瑛静和学生交谈，一般不是就事论 恋爱了，学生们对此很有意见，纷纷向黄 主，和学生有许多共同语言，相处起来亲 事，她会退一步，留给学生思考的空间。 瑛静反应情况，提议撤掉卢某某团支书 如兄弟姐妹，深得学生信任和喜爱。 她认为，老揪着学生犯下的错误滔滔不 的职务。和多名学生交流之后。黄瑛静觉 绝，会引起学生的反感。乃至产生抵触情 得学生们的提议很有道理，但是如果真 学生黄某某，高二文理分班的时候 绪，所以，她从当局者迷、旁观者清的角 的撤掉卢某某团支书的职务，一定会在 分到黄瑛静所带的班。刚开始，黄某某在 度出发，给黄某某讲发生在生活和新闻 这个孩子心灵上留下巨大的阴影，直接 上晚自习的时候老借口胃不舒服，要请 题材里的网瘾少年的故事；让他看看网 影响他今后的人生走向。黄瑛静思忖着： 假。黄瑛静见他瘦瘦弱弱的，信以为真， 瘾少年是如何痴迷网络游戏，而他的父 教师不仅要教书，更要育人，教师工作成 就答应了，没想到没过多久，他连白天也 母对少年的这种行为是如何地痛彻心 败将影响学生的一生。所以处理这件事 借口不舒服，常常要请假。黄瑛静很纳 肺，并让黄某某换位思考，“如果你是这 情一定要慎重，既不能挫伤学生们维护 闷，和黄某某的妈妈联系，询问黄某某的 个网瘾少年的家人，你会怎么想，你会怎 校规的积极性，也不能给卢某某带来伤 身体情况。黄妈妈伤心地说，这都是黄某 么做”?对于黄某某自己的事情，黄瑛静 害，怎么办呢?黄瑛静考虑到。随着年龄 某的伎俩，他一定又跑去网吧玩了。黄瑛 总是点到即止，更多的是和他聊学习，聊 的增长，中学生的自尊心越来越强，同时 静后来了解到，黄妈妈为戒掉黄某某的 同学朋友之间的相处。聊他喜欢的事，聊 他们