初中语文教学论文 浅谈如何实施自主、合作、探究的学习方式.pdfVIP

浅谈如何实施自主、合作、探究的学习方式 新课标告诉我们：“学生是学习和发展主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学 习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发 学生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作，探究的学习方式，教学内容的确定，教学方 法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形式。”那么，如何有效地实施自 主、合作、探究的学习方式呢？ 一、培养学生主动精神，唤醒学生需求意识 自主学习是指学生在教师的指导下，主动参与，主动获取，自主构建，自我发展，自我 完善的一种学习方式。 学生的主动精神离不开激发学生的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者”。因此，在课堂教学中，教师要根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认 知规律等因素，通过各种途径创设与教学有关的使学生感到有趣的教学情境，激发学生的学 习兴趣。让学生认识到自己才是语文学习的主人，是“我要学”而非“要我学”，进而在语 文学习中发挥主人翁精神。 学生有了主动学习的意识，就可以在学习方法上给予指导。好的学习方法能有效地提高 学习效率，起到事半功倍的效果。比如五步阅读法就能提高学生的阅读能力，第一步：浏览。 拿到一篇文章，首先概要地读一读该文章，使自