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网络教育毕业论文撰写指导 远程与继续教育学院 二零零八年三月 前 言 教育部启动网络教育高校试点近年了，接受网络学历教育的学生人数已过百万明确办学定位，规范办学行为，建立、完善质量保障体系，成为国家指导网络教育发展的基本方略网络教育科学发展任重而道远。为实现的，学院编印了这份《网络教育》作为网络教育管理工作的依据。《》经历了年实践，几经修改，《》《》《》《》是实践检验与改革创新的部分成果，其中蕴含着国家对网络教育的指导原则，融入了我校传统远程教育的成功实践，也借鉴了部分兄弟院校的宝贵经验。尽管如此，因我校网络教育视野的局限性和我国网络教育本身的待完善性，欠科学的地方尚存，作为试行的制度，还望各级管理者在实践中认真执行，执行中科学检验，检验后努力完善，同时也希望兄弟院校的同仁们批评指正。原发布管理文件以本汇编文件为准 网络教育毕业论文的特点 面对许多的社会问题或工作实际中的问题，理论的价值在于指导实践，因此网络教育毕业论文注重理论与现实问题的紧密结合，即理论与社会现实、教育教学实际的问题的紧密结合，从而力求通过理论与实际的结合达到为实践问题的解决提供理论指导。 网络教育毕业论文也是学术论文，在原则上同学术论文一样应主要具备学术性、创造性、科学性和文献性四个特点，同时又因师范专业网络教育的要求而体现着一定的特殊性： （一）学术性 网络教育毕业论文探讨的是某一科学领域中比较专门化的问题，具有有较强的学术研究与科学论证的性质，侧重于对事物进行抽象的、概括的叙述或论争，反映的不是客观事物的外部直观形态和过程，而是事物发展的内在本质和变化演进的规律。这是网络教育毕业论文存在的最基本条件。 网络教育毕业论文所形成的结论与观点，应该具有一定的学术发现和理论创见，以及对具体现象内在本质的认识；应以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。文章的整体结构和标注要求规范得体，应能体现运用知识和应用能力的综合性。论文中的论点、论据、论证都必须从运用综合性的知识来反映和表达；论文在一定程度上检验学生分析、归纳，逻辑思维，论述表达，革新开拓等方面的综合能力；论文要符合社会需要和为经济建设服务。 网络教育毕业论文的主要分类 由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。理论性论文这类教育论文的文体结构灵活多变，它主要依据研究者已有知识经验积累现成的文献资料，其基本特征，在内容上，注重观点创新、理论深度和学术研讨；在方法上，常用因果分析、矛盾分析、历史分析、比较分析、结构功能分析、归纳与演绎、分析与综合、科学抽象等定性分析法；在行文上，重论述轻叙述，重考证轻实证，重理论推理轻实践检验。论文一定的研究行动或研究实践才能完成。这类论文以检验假设、证实理论判断，或获得经验体会为主要特征。在行文上，文体结构严谨，表述规范，格式相对固定，一般先陈述研究背景、研究价值、研究目的或假设，有关变量、研究过程和方法，然后，重点陈述研究结果，并对所得到的结果进行分析讨论，指出新发现的情况和问题，最后，针对所得的研究结果，回答对理论假设的检验情况和是否达到研究目的、解决了研究问题，或陈述研究者的见解，也可提出进一步探讨的问题和建议。普遍性全局性称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。基础研究：研究目的在于发展和完善理论，通过研究寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论。应用研究：为解决当下实际的特定问题，研究的目的在于应用或检验理论，评价理论在解决教育实际问题中的作用。网络教育毕业论文的写作步骤 网络教育毕业论文的撰写文章撰写以下程序准备通过学习，了解毕业论文写作过程及要求。选题。在选好题目的基础上，要求每位学生阅读0篇以上文献资料，其中包括：专著、著作、学术论文等，最后，由指导教师评阅并写出指导建议或修改意见。 目次 一级标题 主要目的 拟运用的 关键资料 备注 一 引言 从客观实际需要、研究不足等方面论正研究论题的必要性和重要性 某种数据、客观事件、某学者的表述、某权威机构的姿态 800字 二 我国对驰名商标保护的制度现状及特点 通过对商标法，国际公约，刑法、民法、行政保护制度的概述，概括各种保护制度的特点与局限 拟用于论证各种保护制度优点与局限性的规定、案例，学者论述及其出处 1500字 三 驰名商标保护的国内不同性质法律制度的协调 阐述刑、民、行政保护的现实和可能脱节之处，反不正当竞争法的兜底问题。刑法可从犯罪情节考虑，但不能另立罪名 突出民事保护的观点论据，刑事、行政保护范围的限定及论据，反不正当竞争法保护的特殊性及重要性 2000字 四