人教版四年级数学下册3月份知识树.pptVIP

* 教学内容 四则运算 观察物体 只含有同一级 运算的混合运算 含有0的混合运算 有括号的混合运算 含有两级运算 辨认从不同方位 观察两个或一组 立体图形的形状 从不同方位观察 两个或一组立体 图形的相对位置 教材分析 四则运算 观察物体 本单元主要教学 并梳理混合运算 的顺序和方法 学生通过实例概括出 四则运算的意义和运算法则 等知识，把所学的理论知识 应用于实际问题 每个例题都呈现了 学生交流不同的解题思路 以及整理混合运算的画面， 以鼓励学生在已有知识 的基础上主动解决问题。 在课本的例题中摆出 由两个或多个立体图形 组成的形状各异的图形 让学生学习根据观察的 位置与方位条件确定 物体的空间形状 使学生进一步 从方位的角度 认识事物，更全面 的感知和体验 周围的事物， 发展空间观念 使学生经历观察的过程，使学生认识到从不同的方向观察物体所看到的形状不同。 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 通过观察实物，能正确辨认从正面，侧面，上面观察道到的图形位置关系和形状。 通过拼搭过程，培养学生的空间想象和推理能力。 进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题 让学生在经历探索交流解决实际问题中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算解决一些实际问题； 教学目标 四则运算 观察物体 根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进