我母语.docVIP

我母语 母语为何物？母语是泥，凝结后形成坚 固的壁垒，让数学、物理、生物等在自己的身上筑起大厦；母语是灯，点燃后放出灿烂的光芒，让鳏寡孤独者在人生的道路上走出稳健；母语是车，起动后生成万千马力，让喜、怒、哀、乐等在豪华的车厢里迷倒众生·所以谁不承认母语天生重要？谁敢忽视母语教育？我们每个人都重视母语，热爱母语，不仅是使母语得到良好传承的需要，也是个人建构各种知识平台的重要保证。所以我们要学习好母语,运用好母语! 于漪先生说：“母语是父母给的，母语是家给的。家给的语言，是一种有形无形、有声无息的存在，是历史流注的民族精神，她宽厚地孕育涵养着每一个子民。母语教育绝不是识多少字，背多少词，做多少练习，写几篇文章，而是在引导学生理解祖国语言文字的同时，受到民族文化的教育，受到民族精神的熏陶，民族情结的感染。古人云：文以载道。语言本身是一种工具，但同时，它又是一种文化，一种语言是一种文化的承载体，对于培育民族精神，孕育民族情结，发扬民族文化有极强的凝聚作用。汉语言文字记载着中华数千年的古老文化，蕴含着中华民族独特性格的精灵，它本身就是文化。语文学科从事的是母语教育，有传承和弘扬中华优秀文化的天然优势，当然应该义不容辞地担当起振兴民族文化、弘扬爱国主义精神的重任。我们学习的母语大体上就是语文,因为我们所以的书所有的东西都是由汉语文字编写成的,学习不好语文就不能看懂其他的学科!所以语文是其他学科的载体,我们要学习好语文· 　　我们学习的知识其实就是一种文化,文化很普遍·任何一个组织集体都有自己的文化!而做为中国人,我们也有自己的文化!我们有着长长五千年的历史,而传递这种文化需要的就是母语!就是我们口里说的话,就是靠我们一代一代的人教和下一代时说的语言!这就是我们的母语,我们和身具来的,我们能够听的懂的,我们必须发扬和学习的! 　　母语是民族文化的载体不仅仅体现在我们的祖国我们的民族!其他国家和民族也是一样!他们具有的文化,保留下来的文化也是通过他们的母语流传下来的!也是经过了若干年才保留下来的!文化是民族文明的精神,而母语就是民族文化的载体! 　　我热爱我的母语! 我有祖国，我有母语┄┄/ 我的母语是小学课本里的看图说话┄┄/我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日┄┄/我的母语是一种血缘/我的母语是一种凝聚/我的母语是一种标志/我的母语是一种精神/我爱母语，我爱母语！我爱祖国！”江苏大中小学生用经典诗文抒发了爱祖国、爱母语的心声。 每种语言背后所蕴含的文化都是独一无二的每个人多母语的感悟都是超越于其他语言的。对于母语的学习是先有语感而后有语法的，这种从第一声叫出母亲称谓便开始形成的鱼竿是任何一种后天所学语言无法比拟的。作为一个中国人，我为我的母语感到骄傲！ 汉语，是世界上历史最悠久的语言之一，有人说她在逝去，在称谓一种弱势语言，我们升学、晋职、找工作都需要英语水平，而一个外国人升学晋职，却不需要考汉语。但我要说，汉语没有逝去！ 我们的民族是包容的，我们的语言是伟大的，五千年深厚的积淀怎能轻易逝去。 一个英国人，他再绅士，也不会明白蔺相如如何忍让，廉颇任何负荆请罪。因为他的母语不是汉语。 一个阿拉伯人，他的政治信仰再崇高，也不会懂屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”的执着。因为他的母语不是汉语。 一个日本人，他的忠君爱国情节再重，也不曾领会陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的赤字情怀。因为他的母语不是汉语。 一个法国人，他再浪漫，也没李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的飘逸。因为他的母语不是汉语。 一个美国人，他再崇尚自由，也不如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡。因为他的母语不是汉语。 我庆幸，我是一个中国人，我的母语是汉语。 曾看过这样一个故事，有个外语补习班上，一个学生提议大家把一些古诗词中的名句翻译成英文，第一句含义的是这样一个句子：“欲穷千里目，更上一层楼”。有一个学生是这样翻译的：“If you need to see farther,go upstairs please”老师反问道：“把这个句子按语法翻译回去是什么呢？”同学思索很久，答道：“如果你想看的更远，请上楼。”全班无语。 在中国的一切古诗词面前，任何一种其他的语言，任何一种形式的翻译都是苍白无力的。 这便是母语的魅力，令我为之倾倒！令我在午夜梦回！我为我的母语感到自豪！ [ 此贴被蕞嗳§杰伦√在2008-09-20 19:05重新编辑 ] 母语，一种令人倍感亲切的语言、母语一种最为熟悉的文字、母语，一个令人感动的词。 我喜欢自己的母语——汉语！汉语是世界上最美丽的语言之一。古诗，给人一种韵律美、老子的《道德经》给人一种辩证美；庄子的语言赋予汉语华美、孔