《燕子》同步练习(课课过关).pdfVIP

同步练习题 一、看拼音，写词语。 二、给带点的字选择正确的读音。 三、把恰当的词语填写在括号里。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的花朵 （ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的燕子 （ ）的细雨 （ ）的赞歌 （ ）的尾巴 四、比一比，组词语。 俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 倦（ ） 峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 卷（ ） 骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 圈（ ） 符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 添（ ） 奏（ ） 附（ ） 普（ ） 粘（ ） 舔（ ） 凑（ ） 五、按原文填空。 1. 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小 燕子。 2. 才下过几阵（ ）的细雨。微风（ ）着千万条才展开带（ ）的（ ）的柳丝。 （ ）的草，（ ）的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ） 的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ）。 --1-- 3. 几对燕子（ ）了，落在电线上。（ ）的天空，电杆之间连着（ ）细线，多 么像（ ）啊。停着的燕子成了（ ），谱出一支正待（ ）的（ ）的赞歌。 六、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。 1. 才下过几阵 蒙蒙 的细雨。微风 吹拂 着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 “微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些 特点？ ______________________________________________________ 2. 青的草， 绿的叶，各色鲜艳的花， 都像 赶集似的聚拢来， 形成了 光彩夺目 的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多 生机 。 划出拟人句： ______________________________________________________ 3. 停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的 赞歌 。 ⑴ “赞歌”怎么讲？ ⑵ “春天的赞歌”怎么理解？ 七、按要求填空。 1. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机 灵的小燕子。 观察顺序是 ______。 抓住了燕子的 ______特点来写。 2. 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的 稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就 看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”： ______ 哪些词语突出燕子飞行得“轻”： ______ 3. 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五