九年义务教育九年级(下册)思品《艰苦奋斗开拓创新》---阿曼古丽.买买提.pdfVIP

九年级思想品德下册第 9 课教案 第九课 《艰苦奋斗 开拓创新》 新疆巴州库尔勒市和什力克乡中学 阿曼古丽 . 买买提 一、对应的课标内容 “我与集体、国家和社会的关系”的“认识国情，爱我中华”部分： “了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强 建设社会主义祖国的使命感。 ”“知道我国各族人民的共同理想，体会理想 的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。 ” 二、教学目标 1、知识目标 了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建 设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神，艰苦奋斗集 中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创 业的精神。 2 、能力目标 认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分； 从我们青少年 承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。培养 学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。 3、情感态度与价值观目标 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习， 从小树立艰苦创业 精神。 1 教学重点和难点 重点：如何发扬艰苦创业精神。 难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。 课时安排 一课时。 课前准备 教师 自制电脑课件。 学生 学生查找有关“愚公移山”等艰苦奋斗的资料。 板书设计 艰苦奋斗 开拓创新 一、代代相传的精神 1．艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容 2 ．艰苦奋斗精神在革命和建设时期得到发扬光大 3 ．始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神和作风 二、艰苦创业 与时俱进 1．伟大的创业实践需要有伟大的创业精神 2 ．艰苦创业是一种精神力量和崇高美德 教学过程设计 听歌曲，讲故事，导入新课 播放歌曲《愚公移山》 ( 配歌词 ) （设计意图： 激发学生学习兴趣，引发学生思考问题。 ） 听起来是奇闻／讲起来是笑谈／任凭那扁担把脊背压弯／任凭那脚 板把木屐磨穿／面对着王屋与太行／凭着是一身肝胆／讲起来不是那奇 闻／谈起来不是笑谈／望望头上天外天／走走脚下一马平川／面对着满 2 堂儿孙／了却了心中祈愿／无路难呀／开路更难／所以后来人为你感 叹,, 教师提问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故 事。谁能给大家讲讲“愚公移山”这个故事 ? 学生讲述：在很久很久以前，有一个老爷爷，人们都不知道他叫什么 名字，但人们都认为他很愚笨，都叫他愚公，他们家住在两座山的后面， —座是太行山，—座是王屋山，每次他们家的人出去的时候都要翻过那两 座山，非常不便。有—天 ,, 教师提问：有人说愚公的行为非常傻，不值得提倡 ?你同意这个观点 吗? 学生分析： 我同意， 因为搬家要比移走两座山容易， 而且也是人、 财、 物的浪费；我不同意，虽然愚公的做法不值得学习，但不怕困难，勇往直 前的精神值得我们学习；我也不同意这个观点，如果没有愚公的执著，也 不会感动玉皇大帝，把山搬走。 板书：艰苦奋斗 开拓创新 一、代代相传的精神 活动一： 关于对“艰苦奋斗”的格