二上体育《龟兔赛跑》教案台儿庄薛庄梁岩.pdfVIP

二年级上册体育《龟兔赛跑》教案 涧头集镇薛庄中心小学 梁岩 一、指导思想： 根据低年级学生身心特点， 采用 “主题式 ”教学模式。给学生创设宽松、 和谐、 民主、欢快的课堂气氛，让学生在玩中练、练中学、学中思、思中创，培养学生 的观察、思维、模仿、实践、创新和简单的评价能力，促进学生的积极参与意识 和团结协作精神。 二、学情分析 ： 1、本课教学对象小学二年级 (2) 班，学生 44 人，男、女生各约一半、这个 班级班风、学风都比较好，师生关系也比较融洽，对体育课的学习兴趣较高，身 体素质、运动能力较好。 2、游戏是学生非常喜欢的一项体育活动，特别是低年级的学生，它不仅培 养学生动手动脑的能力，更重要地培养了学生的创新思维和创新能力 3、课的总体上，较多的运用了较欣怡的游戏。这样在无形之中就增加了这 节课的感染力，使同学们在一个轻松愉快的氛围之中完成了一节课的教学任务。 而且还使同学们的兴趣得到了发展。这是一个大胆的尝试。 三、教材分析： “龟兔赛跑”选材于语文教材中 “龟兔赛跑 ”改编而成。以龟兔比赛的形式展 开，进行摆臂与 “赛跑 ”的比赛，从学生的主体性出发， 充分利用情景的教学功能， 在学练中感受到愉悦，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功 的心情，全面提高学生的综合素质等现代理念。 四、教学目标 ： 1、通过学习让学生能判断跑的正确摆臂动作 2、通过练习让学生能够初步学会正确的原地摆臂 3、使学生在创造性情境教学活动中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意，培养勇敢 顽强、积极进取、团结协作的良好品质； 重点： 能够区别跑的原地摆臂动作的正误 难点： 跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。 五、教学过程 ： 教 主题式情景教学课题： 《龟兔赛跑》 学 原地摆臂 内 游戏：接力跑 容 教 1、通过教学，使 90%以上的学生学会正确的摆臂动作； 学 2、使 85 ﹪学生能初步学会正确的原地摆臂技术，并有 60%的学生能在跑的过程中正 目 确运用。 标 3、使学生在创造性情境教学活动中正确认识 《龟兔赛跑》的新寓意，发展学生速度， 灵敏协调的素质。 4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。 正确区别跑的原地摆臂动作的正误； 跑的过程中正确的摆臂姿势与下 教 学 教 学 保持前后摆动时前臂与上臂有合理的 肢的协调配合。 重 点 难点 夹角。 部 时 次 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 组织 分 间 数 教师问：同学 学生答：我们准 快 、 静 、 四列纵队 1．师生问好 们，准备好了 备好了，我们来 齐 、 精 神 XXXXX 情 吗？ 啦！ 饱满。 XXXXX 景 教师拿出龟、 稍息，静听。 集 中 学 生 OOOOO 2’ 导 兔图片找学生 积极想象。