0907 一级学科：林学 - 贵州大学--研究生院.doc

0907 一级学科：林学 090702 森林培育专业博士研究生培养方案 一、培养目标 培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的森林培育领域高层次的专门人才。具体要求是： 1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辨正唯物主义和历史唯物主义世界观。 2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；具有集体主义观念，培育艰苦奋斗的作风；有严谨的治学态度，求实、创新、协作的精神；献身林业事业，积极为社会主义现代化建设服务。 3、在本学科领域掌握坚实宽广的相关学科基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本专业研究领域的国内外研究现状与前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本学科高峰和开辟新领域作出创新性成果的能力。 4、能够熟练地掌握一门外国语，准确阅读本专业的外文资料，并具有一定的科技写作和进行国际学术交流的能力。 5、具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、研究方向 根据当前林业建设的需要和本学科发展的现状及趋势，研究方向如下： 1．人工林培育与次生林经营 本研究方向以各类工业用材林为主要研究对象，围绕定向、速生、丰产、优质、稳定和高效等研究目标，重点开展培育技术体系（包括：遗传控制、立地控制、密度控制、地力维护、抚育管理等技术环节）、优化栽培模式、人工林生态系统调控、生长发育规律、各种丰产机理、种间关系及各种营林措施对工业用材林产量和质量（材性）的影响。同时，还将开展次生林的合理经营技术等内容研究。 2．退化森林生态系统恢复 主要包括：生态系统恢复与重建理论与技术；树种生态适应方式、适应途径；研究影响造林成效和植被恢复的障碍因子、变化规律及恢复技术。 3．林木栽培生理生态课程设置分为学位课和选修课含实践课2学分(1)森林培育技术体系；（2）树木栽培生理学进展；（3）苗木培育理论与技术研究进展；（4）人工林生态系统管理；（5）种间关系研究进展；（6）丰产机理等。 有些专题根据森林培育的发展进行调整。 作业要求：（1）完成读书报告一份；（2）进行学术报告或交流1-2次。 五、培养方式和方法 研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。具体按下列方式实施运作。 1、对博士研究的培养以科学研究为主，结合导师的科研任务或国家科研项目带动博士研究生科研工作和撰写论文。 2、博士研究生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组集体培养相结合的方式，发挥导师、指导小组和博士研究生3个方面的积极性，在指导过程中提倡学科交叉。 3．课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 4．注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。 六、实践环节和学术活动 博士生应辅助导师担任硕士生或本科生教学工作量20～30学时左右的教学实践（如讲部分章节课、輔导、指导实验课程设计、指导毕业设计等）。没有实际工作经验的博士生应安排到有关企事业单位参加生产实践、社会调查、科研基地工作1－2周。参加教学实践或生产实践（社会调查、科研基地工作）环节均须考核，考核合格后方可进行论文答辩；导师和学科组要组织博士生参加有关学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓创新精神。博士生在学期间至少要写出2～4篇与学位论文内容相关的阶段性学术论文并在学校指定的刊物上发表（或被正式收录），未达到者不得参加论文答辩。 七、中期考核 博士研究生在入学1年左右，要对其进行德、智、体全面考核。考核工作由研究生管理部门组织，所在院（系、所）和所在学科负责实施。 中期考核的内容包括： 政治思想、道德品质和遵纪守法表现、学习成绩、学分、教学实践和公益劳动、文献阅读和开题报告、独立思考及实验研究能力及水平、参与学术交流情况、身体健康状况等。 八、论文工作与论文要求 学位论文工作是研究生培养的最主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练和培养，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。博士生论文要突出学位论文的创新性和先进性。 学位论文工作包括文献综述、开题报告、科学实验（或科研调查、工程设计）、撰写论文等部分。博士研究生从事研究和撰写论文的时间一般不少于2年。 博士生论文要求达到如下基本要求： 1、论文要反映研究生掌握了森林培育学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；论文必须有创新性； 2、要有文献综述和开题报告； 文献综述要求对所开展研究课题的国内外进展、存在的主要问题、可能的突破等方